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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案show me小班教案show me1 设计意图： 让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your （book）。Here it is。 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本准确。 2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your （book）。Here it is。 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： book，bag，cup，hankie的实物。 活动过程： 一、Warm Up 热身复习Point a
2、t your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：What is it？ 生：Its a （cup）。 （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your （book）。Here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your （book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导
3、幼儿类推，理解并学说Show me your （book，bag，cup，hankie）。Here it is。 4、 A game游戏 ： 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your （book），”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song ： show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活
4、泼的气氛中愉快的学习和使用英语。 小班教案show me2 活动目标: 1、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is. 2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。 5、引导幼儿在游戏中复习单词。 活动准备: book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程: 一、Warm Up 热身复习Point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师
5、逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：What is it? 生：Its a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍) 2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。 4、 A game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song : show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。 2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。第 5 页 共 5 页