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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小心、危险幼儿园大班语言教案小心、危险幼儿园大班语言教案1 一、活动目标 1.区分动物的习性，认识词：小心、危险。 2.有初步识字兴趣。 二、活动准备 各种不同习性的动物图和字、提示性的词句 三、活动过程 (一)区分习性，认汉字 1.出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么? 2.读词：小心、危险。 3.为什么要有“小心”、“危险”的标志? 4.讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。 5.如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?教案来自：大;考吧幼;师网.(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”
2、) 6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样? 7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢? (二)游戏：“去森林” 1.交代规则： (1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”快快跑，看见狮子“小心”不讲话，看见老狼“小心”蹲下来，小鸡来了“安全”做游戏，看见小鸭“安全”轻轻走) (2)教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。 2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作) (三)延伸活动“写汉字”有许多凶猛的动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办? (幼儿书写提示牌) 四、提示与建议 1、在户外游戏更有趣且空间大。 2、活动中，要注意调动幼儿的情感
3、，使幼儿更投入地活动。 3、指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。 小心、危险幼儿园大班语言教案2 一、目标 1区分动物的习性，认识词：小心、危险。 2有初步识字兴趣。 二、准备 各种不同习性的.动物图和字、提示性的词句 三、过程 (一)区分习性，认汉字 1出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么? 2读词：小心、危险。 3为什么要有“小心”、“危险”的标志? 4讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。 5如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”) 6平时你们看见写有“危
4、险”或者“小心”的地方应该怎么样? 7哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢? (二)游戏：“去森林” 1交代规则： (1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”快快跑，看见狮子“小心”不，看见老狼“小心”蹲下来，小鸡来了“安全”做游戏，看见小鸭“安全”轻轻走) (2)教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。 2带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作) (三)延伸活动“写汉字” 有许多凶猛的动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办? (幼儿书写提示牌) 四、提示与建议 1在户外游戏更有趣且空间大。 2活动中，要注意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。 3指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。第 4 页 共 4 页