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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑20152016 学年度六年级上学期心理健康教学计划一、教材分析这学期六年级教材主要内容为： 帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，学会控制不良情绪，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，具有健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、主动参与活动的能力。中高年级教材在低年级教材的基础上， 注重培养学生健全、 合群、乐学、自立的健康人格，在活动和体验中帮助学生在学习生活中品尝解决困难的的快乐，调整学生的学习心态。教材针对小学生存在的心理问题， 立足于教育
2、实际，重点突出了心理训练的操作性。课堂教学以学生的活动和体验为主，教师不是一个人说教者，而是启发者、参与者、合作者，因此，自主学习、同桌交流、小组讨论、角色扮演、模拟演练等多种学习方式在每一堂课上均有体现。 教材给学生和教师提供了一个好机会，在课堂上，师生彼此鼓励，共闯难关，共同分享成长的喜悦。二、学情分析名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑学生的心理问题从大类上
3、分为障碍性问题和发展性问题。障碍性问题在学生中极少出现； 发展性问题是伴随学生心理发展阶段和交际范围扩大出现的问题，主要表现为不适应。学生的心理问题多表现在人际关系、学习动机和自我认识等方面，如师生关系、亲子关系、同学关系、异性关系紧张；学习上出现焦虑、紧张、厌学情绪；自我感觉、体验和评价失当等。学生由于学习适应不良而产生的苦恼学生经历着许多变化，如环境、学习活动、 人际交往以及角色的转化等变化，有了变化就要适应而学习适应不良是困扰学生的主要问题。这种不良情绪大致有以下情况：对前途和未来过分担忧，自信心下降；出现消极情绪不知如何宣泄，导致自己长时间处于压抑状态，影响学习的效果和人际交往。三、途
4、径和方法 以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识， 帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑帮助学生对智力的本质建立科学认识，并针对智力的不同成分，如注意力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等。帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，
5、 训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等。教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、 调节和合理宣泄自己的消极情感， 体察与理解别人的情绪情感， 并进行相关技巧的训练。围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则。四、教学进度周次时间教学内容节次名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑1 9.1 6 发泄愤怒的方法1 2 711 放松心情1 3 1418 男生女生对对碰1 4 2125 学习方法我最多1 5 2810.10 增强记忆有策略1 6 1216 絮絮叨叨满是情1 7 1923 网络连着你我他1 8 2630 生活真美好1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -