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1、立身以立学为先，立学以读书为本幼儿园评估验收试题（B）一、填空（每小题4 分，共 40 分）1、 指南从五个领域描述幼儿的学习与发展。2、幼儿的学习是以为基础，在游戏和日常生活中进行的。3、 幼儿在活动过程中表现出的和是终身学习与发展所必需的宝贵品质。4、健康是指人在、和社会适应能力方面的良好状态。5、语言是和的工具。6、是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。7、幼儿的科学学习是在中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。8、艺术是人类、和的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。9、幼儿艺术学习的关键在于。10、幼儿科学学习的核心是体验探究过程，发展初步的。二
2、、单项选择（每小题3 分，共 30 分）1、 指南以为幼儿后继学习和（）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。A、终身发展B、全面发展C、一生发展D、全能发展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本2、幼儿的发展是一个（）的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。A、渐进B、持续、渐进C、缓慢D、持续、稳定3、幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A、间接经验B、直接经验C、直观经验D、客观经验4、要充分（）幼儿发展进行中的个别差异，支持和引导他们从
3、原有水平向更高水平发展。A、理解B、尊重C、理解和尊重D、关心和理解5、健康领域目标二中提及，4-5 岁的幼儿要（）把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。A、乐意B、愿意C、自觉D、主动6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（） ，其中体育活动时间不少于 1 小时。A、两小时B、三小时C、90 分钟D、80 分钟7、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、 （）等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。A、背靠背B、钻山洞C、拍手D、转椅8、对于拍球、跳绳等技能活动，不要过于要求（） ，更不能机械训练。A、数量B、质量C、力量D、快慢9、开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的
4、各种身体活动，如走、跑、跳、 （） 、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。A、蹦B、追C、攀D、平衡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本10、应在生活情境和 （）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。A、阅读活动B、游戏活动C、教育活动D、艺术活动三、多项选择（多选少选均为错）（每小题3 分，共 30 分）1、 指南目标部分分别对（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。A、3-4 岁B、4-5 岁C、5-6 岁D、2-3 岁2、让幼儿观察常见动植物
5、以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如（）A、颜色B、形状C、状态D、形态3、通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因（）的不同而发生变化。A、排列形状B、排列形式C、空间位置D、空间方位4、感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征。A、大、小B、多、少C、高矮D、粗细5、和幼儿共同制定调查计划，讨论调查对象、（）等，也可以和幼儿一起设法用图画、箭头等标识呈现计划。A、方法B、步骤C、过程D、结果6、 （）应共同努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围。A、社区B、家庭C、幼儿园D、社会7、合理安排餐点，帮助幼儿养成（）进餐的习惯。A、定点
6、B、定位C、定时D、定量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本8、注意观察幼儿在新环境中的（）游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。A、吃点B、饮食C、舆洗D、睡眠9、 指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，以促进幼儿（）各方面的协调发展为核心。A、体B、智C、德D、美10、健康领域中身心状况的培养目标是（）A、具有健康的身体B、情绪安定愉快C、具有一定的适应能力D、具有一定的力量和耐力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页