小班美术优秀教案《小乌龟》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术优秀教案小乌龟小班美术优秀教案小乌龟 篇1 活动目标： 1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。 2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。 活动准备： 1、塑料筐人手一个(作乌龟壳)。 2、各种色彩的蜡光纸，胶水。 活动过程： (一)创设情景，激发幼儿的活动兴趣。 1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲小乌龟 2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦!” 3、教师哼唱小乌龟的歌曲，明确“小乌龟”的角色。 师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导

2、幼儿背上箩筐。 (二)幼儿手工操作，装扮乌龟壳。 1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。 师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?” 2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。 3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧!我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?”引导幼儿互相帮忙。 4、引导操作： 师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!” 教师巡回指导，提醒幼儿

3、互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。 5、互相欣赏，教师作简要评价。 (三)成果展示： 1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。 2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰! 小班美术优秀教案小乌龟 篇2 教学目标： 1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。 2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。 3.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.剪刀。 2.纸杯。 3.油画棒。 活动过程： 一、提问导入

4、 1.引入乌龟 师：“小朋友，有没有听过龟兔赛跑的故事呀？小兔子和小乌龟是跑得快呀” 师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。” 2.认识乌龟 师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢？有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊？” 请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。 师出示小乌龟的若干张图片。 总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。 二、新授 1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。 2

5、.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。 3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。 4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部（纸杯底）添上美丽的乌龟壳花纹。 三、总结评价 1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。 2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。 3.教师总结评价。 小班美术优秀教案小乌龟 篇3 教育理念： 纲要明确指出：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相

6、互交流、相互欣赏、共同提高。 本次活动就是采用幼儿身边常见的核桃壳、果冻壳、绘画纸等来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。 活动目标： 1、学习用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。 2、发展幼儿动手操作能力，培养手工创作的兴趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、核桃壳、果冻壳、剪刀、绘画纸、水彩笔、棉签人手一份，木胶每组一盆。 2、制作好的小乌龟三个，沙盘一个。 活动过程： 一、出示材料，引题。 1、在你们的

7、桌子上，有些什么呀？这些核桃壳、果冻壳可以做什么呢？（幼儿自由的回答） 2、看看老师把它变成了什么。（出示范例）这些小乌龟有什么地方不一样？引导幼儿说出小乌龟的各种动态。 3、小结：只要我们动动脑、动动手，就能把这些核桃壳、果冻壳变成有趣的小乌龟，你们想不想也来试一试？ 二、教师讲解示范。 1、把核桃壳或果冻壳盖在彩纸上，沿着外壳的边缘在纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头、四肢和小小的尾巴。 2、剪下“乌龟”。 3、在核桃壳、果冻壳边缘涂上木胶，粘在圆圈上。 4、最后用水彩笔装饰乌龟壳。 三、幼儿动手操作，教师巡回观察指导。 1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。 2、提醒

8、幼儿画圆时，一手按住核桃壳或果冻壳不能移动。 3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。 4、提醒幼儿注意木胶用的不要太多。 5、注意保持桌面、地面的整洁，做完后能自己收拾干净。 四、展示作品，相互欣赏。 1、请幼儿将做好的乌龟送到“沙滩上”。 2、鼓励幼儿相互欣赏，互相比较。 3、也可以让幼儿带着自己的小乌龟一起游戏。 活动反思： 观察操作材料，直接导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。 重点讲解示范了木胶的使用方法，因为这种形式的活动是幼儿第一次尝试，教师适当的示范和讲解能使幼儿掌握正确的操作方式，为幼儿顺利操作做好铺垫。 给幼儿一个自我展示的机会，同时也加强了同伴间的交流，进一步体验成功的快乐。 小

9、班美术优秀教案小乌龟 篇4 乘上大船游世界教学设计 1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。 1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。 1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。 2、是否能设计出与众不同的轮船。 3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 第一课时 一、导入 启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮

10、船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？ 二、讲授新课 展示轮船的图片 图1芦苇船，用划桨来推进 图2三桅、五桅平底帆船 图3远洋轮船 图4德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一 图5“法兰西号”速度最快 你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？ 现在船舶的发展趋势 在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变

11、的更加庞大了。 三、布置作业 你可以用什么样的工具，材料来表现呢？ 撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。 教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。 1.学生作业，教师巡回辅导 2.讲评 3.小结 小班美术优秀教案小乌龟 篇5 活动目标： 1、乐意为小乌龟做衣服，尝试用撕纸粘贴的方法装饰小乌龟。 2、体验美工活动的乐趣；养成良好操作习惯和卫生习惯。 活动准备： 音乐小乌龟，乌龟，报纸，胶水，范画,蜡笔 活动过程: 一、游戏导入，引起幼儿兴趣： 游戏：小乌龟上山坡。幼儿听音乐模仿小乌龟爬等动作。 师：小乌龟真可爱，还有许多小乌龟也

12、想玩，可它们还没有穿上漂亮的衣服，可怎么办呢？” 二、介绍操作材料，讨论操作方法。 1.出示并介绍操作材料。 师：老师这里有报纸、胶水，蜡笔你会怎样帮小乌龟做衣服呢？（师幼共同讨论操作方法，并提问个别幼儿） 2.教师小结：我们可以先用蜡笔帮小乌龟的脚，头部涂上漂亮的颜色，再用撕纸粘贴的方式为小乌龟做衣服。 3.教师示范：在小乌龟的脚，头部涂上颜色，在乌龟的背壳上搽上胶水，再把报纸撕成一小块贴在乌龟壳上。 三、幼儿操作，教师巡回指导。重点指导幼儿大胆撕纸报纸进行装饰。 四、作品展示、交流。 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏：请选出你喜欢的小乌龟。 五、收拾材料，结束活动。 小班美术优秀教案小乌龟 篇6

13、 目标： 1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。 2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。 3、培养幼儿的动手能力。 活动准备： 1、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干； 2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。 活动过程： （一）创设情境，激发幼儿兴趣 师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀？请全体幼儿观看录像片小乌龟 师：你们认识它吗？它是谁呀？ （二）引导幼儿说出小乌龟的特征 师：它长得什么样子呀？ （教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹） 师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的? 师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。 师：现在，小朋友们看一看，

14、咱们班谁穿了花衣裳呀？那她们的花衣裳颜色多不多？那花衣裳是怎样变成的呢？ 师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。今天呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗？ （三）教师讲解示范 师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。 （出示装饰好的乌龟图片作范画） （四）幼儿动手操作，教师巡回指导 师：小朋友们，小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。 师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝

15、，把撕下的纸放到纸篓里。 幼儿装饰小乌龟的壳。 教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。 （五）展示作品，相互欣赏 1、幼儿讲一讲自己的作品。 2、鼓励幼儿相互欣赏作品。 3、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。 小班美术优秀教案小乌龟 篇7 教学目标； 1、认识、了解动物的外形特征，以绘画形式想象表现。 2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。 3、养成关心他人，保护生态的意识 教学方法： 提问法，讨论法，演示法 教学难点： 说一说，画一画故事的结尾 教学难点： 启发学生的思维想象，以绘画形式表现。创造表现出不同的动态形象。教学准备：ppt 教学过程 一、情

16、景导入： 老师念谜语： 头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（打一动物）学生猜谜。（PPT显示）， 同学们都很聪明，都能猜出这个谜语，非常棒！来给自己加加油。（师生共同拍掌，活跃气氛） 二、设计情景，讲故事。 师：今天是一个好天气，阳光明媚，碧绿的山坡上，开着各种美丽的小花，有两只小乌龟约好了到山坡上去玩。（画面1）在那儿他们遇到了小刺猬，和小刺猬玩得很愉快。不久，小刺猬要回家了，于是告别了两只小乌龟，就缩成一团滚下坡去，小乌龟看见了，也要学样要滚下去。（画面2）于是两只小乌龟抱成一团，把头缩进去，也要滚下去。接下来，小乌龟会怎样呢？请小朋友接着想这个故事的结尾，试

17、试看能想出几种结果。 三、师生讨论故事结尾。设想各种既有趣又有可能发生的结尾。 有一只小乌龟忘了把头缩进去，所以头撞破了。另一只小乌龟扶着他回家了。两只小乌龟滚到一半，有一个大坑，他们掉进去了。 一只小乌龟踩着另一只的背爬出了大坑，然后再把另一只拉了上来。一只小乌龟摔伤了，另一只把他背到医院，医生给他打针，把他吓哭了。两只小乌龟滚的太快了，一下子就被挂到树上了，下不来了。 我们来看看乌龟的特征。（老师边示范边分析乌龟的特征。）（ppt） （脸上露出担心的表情）呀，那可怎么办呢？小刺猬叫了长颈鹿来帮忙，长颈鹿的个子高，就用嘴巴把他们救下来(ppt) （小结）两只小乌龟虽然有着各种各样的结果，但有一点相同的是：两只小乌龟互相帮助，战胜困难，我们都应该学习他们互助友爱、相互帮助、关心他人的精神。 四、布置作业。 今天我们就把自己编的故事结尾画出来。 （给学生展示部分学生作品，提示作业的构图，画面的安排等。） 学生进行作业，教师巡视辅导。点评学生作业，师生共同评议。 教师小结：（总结）小朋友，如果你碰到这两只小乌龟，你会怎么做呢？帮助小乌龟，送他回家。 对，我们 应该爱护动物，保护动物，和动物做朋友，也要学习小乌龟互相帮助，互助友爱，战胜困难，好吗？第 15 页 共 15 页