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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班健康毛毛虫教案小班健康毛毛虫教案1 活动目标： 1在“毛毛虫快乐行动”的体验活动中，进一步掌握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。 2运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽，知道它与人们的关系。 活动准备： 1创设相应的体验场地。 2毛毛虫胸饰，垫子人手一个。 3体验音乐数段。 活动过程： 一、扮演毛毛虫，感受小草的美，练习滚、爬动作。 1幼儿自由地和小草玩。 2谈体验后的感受。 3小结小草的特性，导出行动主题。 二、运用各感官，复习跳、练习绕着走的动作，感受大自然的美，。 1跳过小沟来到花丛中。 2体验花的美丽芬芳，练习绕着走的动作。 3小结大自然的美，教育
2、幼儿爱护大自然。 三、“帮蚂蚁搬豆”，练习弯腰弓着走，体验帮助别人的快乐。 1 想办法帮助小蚂蚁。 2 练习弯腰搬豆动作3 搬豆走障碍。 四、扮大毛毛虫，结蛹变成蝴蝶，感受化蝶的快乐。 1体验变成大毛毛虫的快乐。 2感受毛毛虫化蝶的喜悦。 活动延伸： 继续探索大自然的美，做大自然的好朋友。 小班健康毛毛虫教案2 设计意图 根据指南指出“要高度重视幼儿的科学探究、动作发展”，通过平日对幼儿的观察来看，大部分幼儿的钻爬能力尚且不够，因此设计了本活动，活动中首先让幼儿对昆虫中的一种“毛毛虫”有一个认识，了解蠕动昆虫是怎么走路，并愿意去模仿毛毛虫爬行，从而发展幼儿肢体的灵活与协调能力。 活动目标 1、
3、在游戏活动中感受到爬行的快乐。 2、认识并了解毛毛虫的外形特征。 3、训练幼儿手和腿的灵活与协调能力。 重点难点 重点：感受毛毛虫爬行的快乐。 难点：训练幼儿手和腿的灵活与协调能力。 活动准备 1、布袋若干； 宽阔场地。 2、毛毛虫图片，音乐毛毛虫。 活动过程 一、提问导入。 师：知道蝴蝶是什么变的吗？ 幼：毛毛虫。 师：你们见过毛毛虫吗？（教师可出示毛毛虫图片，帮助没见过毛毛虫的幼儿对毛毛虫的认知） 幼：见过（没见过）。 师：知道毛毛虫长什么样子吗？ 幼：黑黑的身体，身体上有很多的毛。 师：你们知道毛毛虫是怎么走路的吗？ 幼：毛毛虫没有脚。 师：宝宝们真聪明。因为毛毛虫没有脚，所以它是蠕动昆
4、虫。那你们知道还有哪些昆虫（动物）是像毛毛虫那样爬行的吗？（引导幼儿认识更多没有长脚的爬行昆虫和动物）。 二、学毛毛虫爬行。 1、教师示范毛毛虫爬行的动作。 教师示范动作，幼儿观察老师是怎么做的？ 请一名幼儿学老师的动作做一遍。其他幼儿观察评价。 幼儿原地学习老师的动作，教师巡回指导。 2、游戏：毛毛虫过山洞。 教师出示“山洞”布袋，请幼儿排成一竖排鱼贯式钻进布袋，把头露出来，利用手臂和腿部的相互交替模仿毛毛虫爬行的动作，依次穿过“山洞”，注意在爬行时保护好自己，同时不要去伤害别人，教师巡回指导。练习2次。 3、分组比赛： 共分四组，每组5人进行比赛（可根据班级人数的多少进行分组）。 规则：以
5、接力赛的形式进行游戏比赛；每组第一个幼儿先钻进布袋，听到教师口令就从起点学毛毛虫爬行出发到对面的终点，然后又返回到起点把布袋传给下一个幼儿，依次循环，最先完成任务那一组为冠军。 三、放松活动。 秋天到了，毛毛虫就变成了茧（受精卵），然后又变成幼虫，再变成蛹，到春天的时候就变成了美丽的蝴蝶，请幼儿模仿蝴蝶，跟着音乐做律动，然后学蝴蝶飞出活动室。 活动反思 此次健康活动主要是以发展幼儿肢体的灵活与协调能力，同时，注意在活动中给幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力，让幼儿在玩中学，学中玩。在活动中，幼儿通过模仿和实践，感受到活动带来的乐趣，注重教学活动游戏化，增添活动的趣味性，增强幼儿的参与性。
6、 小班健康毛毛虫教案3 活动目标： 1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2、养成样样东西都爱吃，不挑食的.好习惯。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 1、毛毛虫、蝴蝶。 2、各种水果、蔬菜。 重难点： 了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动过程： 一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣1、出示毛毛虫。 师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！ 2、引出故事名称。 师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡老师就给你们讲一个故事想变蝴蝶的毛毛虫。 二、讲述毛毛
7、虫变蝴蝶的故事 1、师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西 2、教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。 3、教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。 三、请幼儿喂毛毛虫吃东西 1、出示另一只毛毛虫。 师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。 2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。 四
8、、游戏 1、师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。 2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。 3、幼儿操作。 五、活动结束和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！ 活动名称： 健康活动想变蝴蝶的毛毛虫 活动目标： 1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。 活动重难点： 了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动准备： 1、毛毛虫、蝴蝶。 2、各种水果、蔬菜图片。 活动过程： 一、开始部分导语：今
9、天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！（跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作） 二、基本部分 1、引出故事名称。 师：毛毛虫长大后会变成什么？今天马老师就给你们讲一个故事想变蝴蝶的毛毛虫。 2、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。 （1）、师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西、 （2）教师提问：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。 （3）教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长
10、大变成了美丽的蝴蝶。 3、请幼儿喂毛毛虫吃东西 （1）出示另一只毛毛虫。 师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。 （2）请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西 （3）教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。 4、游戏。 （ 1）师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。 （2）教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。 5、幼儿操作。 三、结束部分和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！ 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。第 9 页 共 9 页