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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案宇宙飞船中班教案宇宙飞船1 活动目标： 1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。 2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。 3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。 活动过程： 1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。 2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。 3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。 4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一
2、样的飞船。 教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。 5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 中班教案宇宙飞船2 1、了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活，并尝试用绘画表现。 2、对宇宙飞船和宇航员感兴趣。 1、幼儿对神州号发射的信息有所了解; 2、神州号发射的图片若干; 3、绘画材料; 4、幼儿操作包。 一、激趣导入。 提问：你们听说过“神州九号飞船”吗?分享一下你的信息? 二、观看交流。 1、请幼儿观察参
3、加神九发射的宇航员。 2、通过观看体会宇航员在太空舱中的生活。 三、观察操作。 1、逐一出示神州号飞船从发射到返回的图片，引导幼儿观察讲述。 提问：神州号飞船在哪里?神州号的火箭上有什么标志? 宇航员乘坐在飞船的哪个部位?宇航员在飞船里是怎样生活的?(怎样行走?物品是怎样摆放的?服装是怎样的?) 2、幼儿操作，教师观察。 四、联想创作。 引导语：我们的航天科学家和宇航员们真了不起，造出了这么先进的宇宙飞船，他们还在不断地研究，以后的宇宙飞船肯定还要先进。小朋友想想看，我们将来造的宇宙飞船是什么样的，把它画下来。 1、指导幼儿绘画出宇宙飞船和火箭的主要特征。 2、展示幼儿作品。 1、在区角活动中
4、学折火箭。 2、提供各种积木与废旧材料，在幼儿学会制作飞机的基础上，制作火箭、飞船、航天飞机。 3、家长与幼儿一起收集宇航员的资料，通过介绍、交流，知道宇航员在太空的生活。 中班教案宇宙飞船3 一、活动目的： 1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。 2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的.相互配合与合作能力。 二、活动准备： 各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。 三、活动过程： 1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。 2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。 3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)
5、4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。 教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。 5.展示宇宙飞船，幼儿相互。 中班教案宇宙飞船4 活动目的： 1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。 2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。 3.大胆说出自己的理解。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。 活动过程： 1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。 2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。 3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点) 4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。 教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。 5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。第 5 页 共 5 页