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1、活动目标：1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10 。2.正确感知 1 至 10 之类数字的排序。3.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1.大数字卡片 1-10 2.四张实物卡3.幼儿数字卡片 1-10 若干活动过程：1.通过欣赏数字歌复习数字1 至 10。2.复习数字 1-10 (1)教师出示数字卡，让幼儿认读教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁? (2)教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴教师：有几个苹果 ?用数字几来表示 ?请你把它找出来。3.玩游戏“数字蹲蹲”(1)介绍游戏玩法：老师选 10 个小朋友分别拿上1-10 的数
2、字卡，教师手拿数字卡 1，为游戏开头，如“数字1 蹲，数字 1 蹲，数字 1蹲完数字 2 蹲”“数字 2 蹲，数字 2 蹲，数字 2 蹲完数字 3 蹲”以此类推，直至 10 位小朋友全蹲完。(2)请全体幼儿分别拿上1-10 的数字卡， 围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。4.活动结束教学反思在备课时能认真了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言， 只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。