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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术教案及教学反思小蝌蚪 活动设计背景 小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。 活动目标 1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。 2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。 3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。 4、培养幼儿动手操作的.能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。 教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼
2、儿手的控制能力。 活动准备 放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。 活动过程 一、导入，引起幼儿活动兴趣 师：孩子们，现在是什么季节？今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁？ 二、基本部分 a）老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪 教师提出观察要求：（1）、注意安全；（2）仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境；（3）、可以借助带来的工具（放大镜）近距离的观察。 b）幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。 c）教师提问：小蝌蚪是什么颜色的？头是什么形状？你还在哪些地方见到过小蝌蚪？ d）教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，
3、浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。 三、泥塑小蝌蚪 启发幼儿给小蝌蚪塑像 师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗？ 提问：我们以前学过哪些泥塑的方法？请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。 幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。教师巡回进行个别指导。 四、结束部分 点评：让幼儿互相观看泥塑作品。表扬积极活动的孩子，体验活动带来的成就感。 大家齐心协力盛水舀蝌蚪，把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养继续观察。 五、活动延伸： 1、学习故事小蝌蚪找妈妈。 2、绘画小蝌蚪 教学反思 在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的参与到活动中，体验活动带来的乐趣。不足的是，在活动中有些孩子没注意，舀水时把衣服弄脏了；有部分幼儿对搓、团、压等基本方法掌握不好。第 3 页 共 3 页