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1、文本为Word版本，下载可任意编辑教师资格中学教育知识与能力模拟题及答案 A.课外活动 B.课外作业 C.学科活动 D.课外辅导 2.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”出自下列哪部作品( )。 A.中庸 B.礼记 C.大学 D.论语 3.赞可夫所说：“如果教给学生的东西，使其智力负荷不足就会导致智力退化。”体现了下列( )教学原则。 A.启发性教学原则 B.量力性教学原则 C.因材施教教学原则 D.循序渐进教学原则 4.在全面发展教育中( )在20xx年被大中小学列入必修课程，中小学平均每周不少于1课时，普通高校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，本科阶段不少于32学时。 A.德育 B.美
2、育 C.劳动技术教育 D.智育 5.实践课程模式的代表人物是( )。 A.泰勒 B.杜威 C.多尔 D.施瓦布 6.与福禄贝尔和赫尔巴特并列为19世纪欧洲出现的三个“伟大教育巨匠”的是( )。 A.斯宾塞 B.裴斯泰洛齐 C.康德 D.洛克 7.下列关于贾谊说法不正确是( )。 A.贾谊是东汉初期著名的文学家 B.贾谊的“任贤”、“敬士”对董仲舒的思想产生了极大地影响 C.主张人生的教育从胎教开始 D.在品德教育上主张积小成大，防微杜渐 8.课程专家富兰、庞弗雷特和伍思伍德等人根据北美课程改革的实际情况，概括了三种课程实施的取向，下列哪一个不是他们的课程实施的价值取向( )。 A.得过且过取向
3、 B.改编或适应取向 C.忠实或精确取向 D.相互调试取向 9.下列属于陈鹤琴的名言的是( )。 A.对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人 B.教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分 C.做人，做中国人，做现代中国人 D.学为人师行为世范 10 .卢梭按照儿童年龄发展的自然进程，把儿童受教育划分为四个阶段，并提出对不同年龄阶段的儿童实施教育的原则、内容和方法。这四个阶段分别是：02岁婴儿期的教育，以身体的养护为主;212岁儿童期的教育，以体育锻炼和感官训练为主;12
4、15岁青年期的教育，以知识教育为主;1520岁青春期的教育，以道德教育为主。( )。(判断题) 参考答案及解析 1.B。选项A，课外活动是课堂教学的补充不是延续。选项B，课外作业是课堂教学的延续。选项C，学科活动属于课外活动故也不是课堂教学的延续。选项D，课外辅导是上课的必要补充而不是延续。题干中强调的是课堂教学的延续，故本题选B。 2.A。选项A，“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”是中庸中的一句话。故本题选A。 3.B。选项A，启发性原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知
5、识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。选项B，量力性教学原则是指教学水平适合学生的发展水平。选项C，因材施教指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。选项D，循序渐进指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。题干中赞可夫的这句话体现的就是教学要适合学生的发展水平，故本题选B。 4.C。20xx年以来，中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，教育部出台大中小学劳动教育指导纲要(试行)，对劳动教育目标、具体内容和实施要求进行了细化
6、，明确了每个学段劳动教育的内容，将劳动教育纳入人才培养全过程，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，故本题先C。 5.D。实践模式的代表人物是美国的施瓦布，故本题选D。 6.B。福禄贝尔、赫尔巴特和裴斯泰洛齐被称为19世纪欧洲出现的三个“伟大教育巨匠”，故本题选B。 7.A。贾谊是西汉时期著名的文学家，其在总结前人经验的基础上，主张人生的教育应从胎教开始。在品德修养方面贾谊强调：明确“品善之体”，积小成大，防微杜渐，重视环境的影响。其观点“任贤”、“敬士”对董仲舒的思想产生了极大地影响，故本题选A。 8.D。课程专家富兰、庞弗雷特和伍思伍德等人根据北美课程改革的实际情况，概括了三种课程实施的取向，一是得过且过取向，二是改编或适应取向，三是忠实或精确取向，故本题选D。 9.D。选项A，B，C都是陈鹤琴的名言，选项D是启功先生的名言，故本题选D。 10.。第 5 页 共 5 页