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文本为Word版本，下载可任意编辑语文琵琶行教案 1：仔细品味诗的.主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵；2：感知诗中音乐描写的美好意境。 教学难点： 学生品味诗的艺术。 教学课时： 一课时 教学过程： 1：白居易简介（略）； 2：听录音朗读课文，注意朗读过程中音乐旋律与人物的心理变化过程。 3：学生找出与小序内容对应的部分并朗读，教师做讲解。 4：找出琵琶女三次演奏的句子并朗读。 第一次（暗写）：诗人送客听到琴声（第一段）； 第二次（明写）：彼此相见，琵琶女奏霓裳六幺（详写）（第二段）； 第三次（明写）：感言促弹（略写）（第五段）。 5：赏析第二段并感受乐曲旋律的变化：婉转流畅-沉咽凝滞-间歇停顿-激越雄壮。 6：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣： （1）身世共鸣：琵琶女被无情的岁月抛弃而诗人被上层社会抛弃： （2）音乐共鸣：琵琶弹奏出神入化，听者如痴如醉； （3）文化共鸣：白居易将自己与琵琶女放在平等的地位且“与我心有戚戚焉”是难能可贵的。 7：回味课本中引用霍松林对第二段的赏析。 8：课后比较欣赏乐曲。（李贺李凭箜篌引）第 2 页 共 2 页