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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案数蛤蟆大班教案数蛤蟆1 活动名称：数蛤蟆（大班音乐活动） 活动目标： 1.让幼儿了解这是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙称做蛤蟆，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和认识. 2.初步掌握歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容，增强幼儿的感受力和节奏感 3.教育小朋友要从小爱护小动物. 活动重点：在熟悉歌曲之后，能够会表演. 活动难点：让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律. 活动准备：环境布置(池塘)，青蛙头饰，录音机，磁带，课件. 活动过程： 一.开始部分 1谜语引出-主题青蛙
2、。 2听音乐做模仿动作，进入活动室. 二基本部分 1问话方式. 2欣赏、示范、表演、比赛. 3欣赏青蛙的演变过程. 4观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育. 结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等，自然结束本节课. 活动反思： 本次活动获得了较好的效果，我个人认为主要有以下几方面的特点： 1、选材成功：没有歌词却很有特色音响效果的律动。数青蛙配上一首幼儿较熟悉，且有琅琅上口有节奏的儿歌数青蛙，使音乐、语言与动作的结合得到最充分的表达，形成一幅青蛙边歌边舞的热闹完美图景。 2、程序设计：采用声势活动练习嗓音造型练习动作造型练习图谱识记练习游戏练习的方式引导幼儿一步一步循序渐进地调动
3、原有的经验来学习新知识，使幼儿脑中的旧知识得到激活，进行重新组合与匹配形成新知识。 3、教学有法而无定法：始终遵循幼儿音乐活动设计的一个重要原则，即幼儿是音乐活动的主体，活动设计就须从幼儿的兴趣和音乐作品满足幼儿发展的需要出发，体现活动设计的灵活性和自主性。 大班教案数蛤蟆2 活动名称： 数蛤蟆（大班音乐活动） 活动目标： 1、让幼儿了解这是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙称做蛤蟆，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和认识。 2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官（耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作）来感受歌曲的内容，增强幼儿的感受力和节奏感 3、教育
4、小朋友要从小爱护小动物。 活动重点： 在熟悉歌曲之后，能够会表演。 活动难点： 让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。 活动准备： 环境布置（池塘）；青蛙头饰，录音机，磁带，课件。 活动过程： 一。开始部分 1谜语引出主题青蛙。 2听音乐做模仿动作，进入活动室。 二基本部分 1问话方式。 2欣赏、示范、表演、比赛。 3欣赏青蛙的演变过程。 4观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。 结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等，自然结束本节课。 大班教案数蛤蟆3 活动目标 1、了解蛤蟆就是青蛙，在音乐活动中能积极大方表现自己。 2、能熟练演唱歌曲，并为歌曲简单创编歌词。 3、教育幼儿要保护益虫。
5、 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 活动重点：能有表情地演唱歌曲。 活动难点：小组结合试创编歌词。 活动准备 一张荷塘青蛙跳跃图片，一个小兔头饰和若干青蛙头饰，歌曲课件和配有相应图画的歌词。 活动过程 一、开始环节 1、猜谜引出青蛙（水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿一件绿衣裳，伸出舌头把虫抓。） 2、引导幼儿了解青蛙的习性和本领后，随机教育幼儿保护像青蛙一样的益虫。 二、基本环节 1、放课件，欣赏歌曲。 （1）问，你喜欢歌曲中哪一句? (2)师简单介绍这首歌曲。 这是一首四川方言版的民歌，根据童谣创编。蛤蟆就是青蛙。 2、熟
6、悉歌词。 （1）结合歌词上的图片，认读歌词。 （2）让观察荷塘青蛙图引导幼儿理解歌词含义。“蛤蟆不吃水太平年，荷儿梅子梭水上漂”(告诉幼儿青蛙说他们把害虫吃光了，今年又是丰收年！它们得意极了，就在荷塘快活地跳跃玩耍。) （3）说歌词拍节奏。然后学青蛙说歌词做动作。 3、师边弹琴边教幼儿唱歌。 山谷会唱歌，我们的小朋友更会唱歌，我们也做个游戏，请你们做我的回声，好吗？ (1)跟唱 （2）接唱 （3）戴头饰表演唱 （4）用普通话把歌词改唱一遍。 三、延伸环节： （1）森林里的小动物听到了我们美妙的歌声，也想让我们把它编进歌曲里，好吗？我请来小兔，帮它编一编吧！（教师在一旁引导幼儿说出动物的特征） “一只小兔一张嘴，两只耳朵四条腿，红红眼睛短尾巴，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。” （2）师幼共同清唱创编的歌曲。 （3）总结：我们不但可以数蛤蟆，还有许多动物可以数（小鸡、小鸭、小狗、小猫）请你们回去找一个自己喜欢的小动物为它编一首儿歌，下节课我们一起来演唱。 四、结束环节 放音乐，做青蛙捉害虫游戏，活动结束。第 6 页 共 6 页