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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班体育教案：我爱运动中班体育教案：我爱运动 篇1 活动目标 1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。 2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。 活动准备 1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带我爱运动。 2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。 3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。 活动流程 一、开始部分： 听我爱运动的音乐，让幼儿做韵律操。 二、基本部分： 1、 教师利用故事导入活动： 炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢
2、？ 2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？（幼儿：“会跳过去，会跨过去。”也有的幼儿说：“直接走过去。”师：“直接从小水洼走过去会怎样呢？”幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的。”） 2、引导幼儿学习儿歌，门前一片雨水洼：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。 3、教师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？（幼儿讨论，教师总结幼儿的回答） 4、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义（双脚跳，单脚跨）以及箭头表示的方向。（小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚
3、着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。）幼儿练习跳（两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。） 5、游戏开始： 教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？ 6、教师引导幼儿练习（边念儿歌边跳水洼）幼儿排好队，一个一个越过小水洼，（教育幼儿注意秩序安全） 7、活动反复进行数次，幼儿可边念儿歌边行进。 8、播放音乐放松活动。 三、结束部分： 小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友，和朋友一块做游戏。 我的创新： 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 中班体育教案：我爱运动 篇2 活动目标： 1、
4、在游戏活动中发展各种走、跳的动作技能。 2、坚持锻炼身体，积极参与活动，体验锻炼的乐趣。 3、培养勇敢的精神和坚强的毅力，逐步养成爱锻炼的习惯。 活动准备： 1、行走指示标记、地面直线形成的迷宫、各种走、跳的图示 2、纸箱一只、信一封、小脚印若干 3、兔子头饰、音乐伴奏带健康歌、故事磁带不怕冷的大衣。 活动过程： 一、开始部分。 （幼儿头戴兔子头饰扮作兔宝宝） 教师：“兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。”在健康歌的伴奏下，做热身运动。 二、基本部分：学习各种走、跳的技能。 1、冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不
5、怕冷的大衣？妈妈今天带你们一起去找“不怕冷的大衣。” 2、请幼儿思考：小脚有什么本领？你会用小脚怎样走和跳？ 请幼儿示范，其他幼儿一起模仿走、跳的动作。 3、观察图示，学习各种新的走、跳的技能。 （1）教师：小脚还有什么不一样的走、跳方法? （2）幼儿思考后，教师出示各种走、跳的图示，引导幼儿观察，尝试学一学。 在观察的过程中，引导幼儿区分单、双脚，区分脚尖的方向和运用到的部位。 （3）幼儿在直线上自由练习各种走、跳的技能。 三、寻找“不怕冷的大衣”。 （1）教师和幼儿一起观察地面直线形成的迷宫，激发幼儿寻宝的兴趣。 （2）教师和幼儿一起寻找不怕冷的大衣，在寻找的过程中引导幼儿注意观察行走指示
6、标记，并按要求一个接一个地进行走、跳。 （3）取出纸箱中的物品一封信。 教师打开信，将信中的话读给幼儿听：孩子们，看你们头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？” 引导幼儿理解信的内容，让幼儿知道冬天要积极参加锻炼活动,多锻炼身体。冬天要不怕冷,做个勇敢、坚强、有毅力的孩子。 （4）由一名幼儿带领原路返回。 四、结束部分。 1、教师：“现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？” 2、欣赏故事不怕冷的大衣。 中班体育教案：我爱运动 篇3 活动目标 学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 重点与难点
7、 能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。 活动准备 1小皮球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。 2在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的活动场景。 3系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。 4录音机一架、磁带若干。 活动过程 1扮演角色，活动身体。 （1）教师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？ （2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备活动向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。 2提供材料。自由练习。 （1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的
8、流星球投过绳子，投得越远越好。” （2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。 3难点练习，重点指导。 （1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。教师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起，对准目标用力投。” （2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随机观察指导。 （3）做游戏：“打老鹰”。 教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一活动目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“投掷手中的流星球。 活动结束： 放松身体，慢慢地走回教室休息。 中班体育教案：我爱运动 篇
9、4 活动目标 1、培养幼儿做运动的兴趣。 2、学会几种运动方式。 3、了解运动时的安全事项，提高自我保护力。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 教学重点、难点 学会几种运动方式 活动准备 课件、音乐 活动过程 一、激发兴趣，引出课题。 播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。 二、观看课件，学习几种运动方式。 提问： 1、小朋友在做什么运动？（赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木） 2、你做过这些运动吗？ 3、你最喜欢做什么运动？ 4、这项运动是怎么玩的？ 5、做运动有什么好处？ 教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我
10、们的身体变得更健康，少生病，少打针。 三、请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。 四、放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。 五、讨论：做运动时要注意哪些安全？ 六、结束活动 教学反思： 人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态，再次刺激所付出的的代价。 小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。 中班体育教案：我爱
11、运动 篇5 设计思路： 运动，是生命与活力的外显特征。幼儿对人体运动有着浓厚的兴趣，从小养成良好的运动习惯受用终身。稻草是农村随手可取，实用、环保的材料。孩子天性好动，在探索和尝试中，利用乡土材料，让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。使他们喜爱美术活动，喜爱运动。 活动目标： 1、借助稻草等材料，让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。 2、利用乡土材料，让幼儿动手动脑培养艺术造型的能力。 活动准备： 1、纽扣、长短不一的稻草段、彩色纸每人一张、透明胶。 2、范例2幅。 活动重难点： 借助稻草拼摆出各种运动造型。 活动过程： 一、游戏引题，借助身体动作，观察手和脚的动态。 1、
12、游戏：请你跟我做运动。 2、教师做运动，说说手脚的动作。 3、请个别幼儿做动作，重点观察手脚变化。 小结：人的身体在运动时，手和脚伸直或弯曲，能做出不一样的动作。 （通过游戏活动的导入，激发了幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中做不同的造型。 二、教师运用稻草表现运动的动态。 1、教师摆一个造型，说说身体、手和脚的变化。 2、教师示范。 先确定头的位置。 摆放身体，选一根较长的稻草做身体，确定位置后，用透明胶固定。 摆放手脚的位置，选择合适长短的稻草，确定位置后，用透明胶固定。 3、教师出示范例让幼儿欣赏。 （本环节引导幼儿观察运动造型，教师用稻草拼搭出造型，使幼儿想参与活动，帮助幼儿找到创作的思路。 三、幼儿自由学习拼搭多种运动造型。 1、让幼儿想一想，你想拼搭什么样运动造型 2、幼儿自由拼搭，教师巡回指导。 今天老师请小朋友用稻草段来拼搭小人的运动姿势，注意要拼出不一样的运动姿势，拼的时候先要确定小人头的位置，再确定小人的手和脚，拼好后说说你的小人在做什么运动。 （本环节让幼儿将已有的知识经验联系起来，自由学习拼搭造型，培养了幼儿创造的能力。 四、展示幼儿拼搭的作品。 1、集中展示幼儿的作品 ，说说亮点与不足。 2、请幼儿学习小人的动态。 （使幼儿得到成功的喜悦，引导幼儿大胆地介绍自己的作品。）第 11 页 共 11 页