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1、 句子是由词或词组按照一定的句子是由词或词组按照一定的结构规律组合起来的。一个句子可结构规律组合起来的。一个句子可以表达一个完整的意思。以表达一个完整的意思。 一般说一个句子由前后两个基本一般说一个句子由前后两个基本部分构成的：部分构成的： 前部分说的是前部分说的是“谁谁”或或“什么什么”叫做主语部分；叫做主语部分； 后部分说的是后部分说的是“是什么是什么”或或“干干什么什么”或或“怎么样怎么样”叫做谓语部分叫做谓语部分。 孔繁森孔繁森是党的好干部。是党的好干部。 (谁）谁） （是什么）（是什么） 房子房子真漂亮。真漂亮。 （什么）（怎么样）（什么）（怎么样） 唱歌的唱歌的都来了。都来了。 （
2、谁）（谁） （干什么）（干什么） 缩句就是缩句就是:把结构比较把结构比较复杂的句子中的复杂的句子中的修饰修饰、限限制制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。 简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的一棵树的树枝树枝、枝叶枝叶都去都去 掉掉，只留下树的只留下树的主干主干一样一样。 缩句的具体方法缩句的具体方法 1、删掉、删掉“的的”前面的修饰、限制前面的修饰、限制的词语的词语(包括包括“的的”字字)。 例如：例如：“长满红锈的鱼钩闪耀着金色灿烂长满红锈的鱼钩闪耀着金色灿烂的光芒。的光芒。”这个句子中这个句子中“长满红锈的长满红锈的”和和“金色灿烂
3、的金色灿烂的”，分别是用来修饰、限制，分别是用来修饰、限制“鱼钩鱼钩”和和“光芒光芒”的，可以删掉，缩短的，可以删掉，缩短成：成：“鱼钩闪耀着光芒。鱼钩闪耀着光芒。” 2、删掉删掉“地地”前面的修饰、限前面的修饰、限制的词语制的词语(包括包括“地地”字字)。 例如：例如：“妈妈无微不至地照顾我妈妈无微不至地照顾我。”这句话中，这句话中，“无微不至地无微不至地”是用来修是用来修饰饰“照顾照顾”的，形容的，形容“妈妈妈妈”是怎样是怎样照顾照顾“我我”的，可以删掉，缩短成：的，可以删掉，缩短成：“妈妈照顾我妈妈照顾我” 3、删掉、删掉“得得”后面补充说明的词后面补充说明的词语，语，(包括包括“得得”
4、字字)。 例如：例如：“同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。”这句话中，这句话中，“手舞足蹈手舞足蹈”是用来补充是用来补充说明说明“高兴高兴”的程度，可以删掉，缩的程度，可以删掉，缩短成：短成：“同学们高兴。同学们高兴。”把下面的句子缩成最简的句子。把下面的句子缩成最简的句子。1、洪亮的钟声经久不息地回响。、洪亮的钟声经久不息地回响。 2、狡猾的狐狸盯着乌鸦嘴里的那块肉。、狡猾的狐狸盯着乌鸦嘴里的那块肉。3、詹天佑是我国杰出的工程师。、詹天佑是我国杰出的工程师。4、敬爱的周总理无微不至地关怀着年、敬爱的周总理无微不至地关怀着年 轻的战士。轻的战士。5、银色的雪光照着一望无际的草原。、银
5、色的雪光照着一望无际的草原。 4、自我提问法、自我提问法 一群活泼可爱的小孩一群活泼可爱的小孩在湖在湖边的大草地上尽情玩耍边的大草地上尽情玩耍。 小孩玩耍。小孩玩耍。 洪亮的钟声洪亮的钟声在空中经久不息地在空中经久不息地回荡。回荡。 钟声回荡。钟声回荡。（谁（谁 干什么）干什么）（什么（什么 怎么样）怎么样） 你缩出来的句子要符合以下你缩出来的句子要符合以下的的三三个基本句式的其中一个：个基本句式的其中一个： 是是什什么么 ？谁谁（什么）（什么） 干什么干什么？ 怎么样怎么样？ 1、他、他用生命完成了一次特殊的实验。用生命完成了一次特殊的实验。 2、烧焦的树木、烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。垂头
6、丧气地弯着腰。 3、弯弯曲曲的小路、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。穿过密密的白桦树林。 4、他、他从大树桩下边掏出四个手榴弹。从大树桩下边掏出四个手榴弹。 他他完成了实验。完成了实验。树木树木弯着腰。弯着腰。路路穿过树林。穿过树林。他他掏出手榴弹掏出手榴弹。（谁（谁怎么样？）怎么样？）（什么（什么怎么样？）怎么样？）（什么（什么干什么？）干什么？）（谁（谁干什么？）干什么？）5、原来温文沉静的云雾，、原来温文沉静的云雾， 这时竟成了这时竟成了诡秘的魔术师了。诡秘的魔术师了。 6、两只小虫、两只小虫都淹没在老松树的黄色的都淹没在老松树的黄色的泪珠里。泪珠里。 7、骨骼和大牙、骨骼和大牙却慢慢
7、地变成了石头一却慢慢地变成了石头一样的东西。样的东西。 云雾成了魔术师了。云雾成了魔术师了。虫淹没在泪珠里。虫淹没在泪珠里。骨骼和大牙变成了东西。骨骼和大牙变成了东西。 例如：例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成不能缩成“熊猫吃叶熊猫吃叶”，而应缩成，而应缩成“大大熊猫吃着竹叶熊猫吃着竹叶”。因为。因为“大熊猫大熊猫”和和“竹叶竹叶”是完整的概念，是完整的概念，“熊猫熊猫”和和“大熊猫大熊猫”的外延并不一致。的外延并不一致。“叶叶”在在这里是语素而不是词，这里是语素而不是词，“竹叶竹叶”才是词。才是词。类似的如类似的如“公园里的月季花像孩子那欢公园里的月季花像
8、孩子那欢快的笑脸快的笑脸”中的中的“月季花月季花”和和“月光照月光照进了我的办公室进了我的办公室”中的中的“月光月光”等。等。 例如：例如：“我班先进学生热情地帮助我班先进学生热情地帮助后进学生后进学生”。如果缩成：。如果缩成：“学生帮学生帮助学生助学生”则意思模糊，只能缩成则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生先进学生帮助后进学生”。保留。保留了了“先进先进”和和“后进后进”两个附加成两个附加成分，意思就清楚明确了。分，意思就清楚明确了。 例如：例如：“真正的革命者不能低下高真正的革命者不能低下高贵的头贵的头” 只能缩成只能缩成“革命者不能低革命者不能低下头下头”。如果缩成。如果缩成“革
9、命者低下头革命者低下头”则意思完全相反了则意思完全相反了.同理，同理，“真正的真正的共产党员不能出卖为人民服务的权共产党员不能出卖为人民服务的权利利”只能缩成只能缩成“共产党员不能出卖共产党员不能出卖权利权利”，若缩成，若缩成“共产党员出卖权共产党员出卖权利利”则意思相反了。则意思相反了。 例如：例如：“密密层层的枝叶把阳光挡密密层层的枝叶把阳光挡住了住了”，应该缩成，应该缩成“枝叶把阳光挡枝叶把阳光挡住了住了”，而不能缩成，而不能缩成“枝叶挡住枝叶挡住了了”。又如。又如“奔腾的黄河水被拦河奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了大坝拦住了”，应该缩成，应该缩成“黄河水黄河水被大坝拦住了被大坝拦住了”，而
10、不能缩成，而不能缩成“黄黄河水拦住了河水拦住了”。 “着着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成，若缩成“旧围裙里兜旧围裙里兜火柴火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。，是以前兜，还是现在兜？不明白。 “了了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成，若缩成“张老师张老师上课上课”，是正在上，还是上完了？不知道。，是正在上，还是上完了？不知道。 “过过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：字用在动词后
11、面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山我游览过红叶似火的香山”。若缩成。若缩成“我游览香山我游览香山”，是正在游览，还是曾经游览？不清楚。是正在游览，还是曾经游览？不清楚。 可见谓语后面的可见谓语后面的“着着”“”“了了”“”“过过”不能去掉。不能去掉。 例如：例如：“他们自己认真地进行了一他们自己认真地进行了一年一度的考核年一度的考核”应缩成应缩成“他们自己他们自己进行了考核进行了考核”。若缩成。若缩成“他们进行他们进行了考核了考核”或或“自己进行了考核自己进行了考核”意意思都不完整。思都不完整。 例如：例如：“骏马在辽阔的草原上奔骏马在辽阔的草原上奔驰驰”，就缩成，就缩成“骏马奔
12、驰骏马奔驰”，不能，不能缩成缩成“骏马在奔驰骏马在奔驰”，此外，像，此外，像“在在下下”、“在在里里”“”“在在外外”“”“在在中中”等等句子中表示方位的词组作状语时，句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留都不能保留“在在”字，应该同后面字，应该同后面的状语一起完整地去掉。的状语一起完整地去掉。 首先，动词谓语后面的补语一般应首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。保留中心词。如：如：“大片大片的雪花落大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上在她的金黄的长头发上”，应缩成，应缩成“雪雪花落在头发上花落在头发上”。若缩成。若缩成“雪花落雪花落”则则意思不明了。意思不明了。其次，形容词后面的补语其
13、次，形容词后面的补语一般删去。一般删去。如如“中奖后的王老吉高兴得中奖后的王老吉高兴得跳起来跳起来”，可缩成，可缩成“王老吉高兴王老吉高兴”。缩句练习缩句练习1、浅绿色的钟壳的正面镶着一圈美丽、浅绿色的钟壳的正面镶着一圈美丽的金边。的金边。 2、我的心痛得像刀绞一样。、我的心痛得像刀绞一样。 3、姑娘的爸爸绘声绘色地描述着北京、姑娘的爸爸绘声绘色地描述着北京故宫。故宫。 正面镶着金边。正面镶着金边。心痛。心痛。爸爸描述着故宫。爸爸描述着故宫。4、葱郁的树丛掩映着琉璃瓦的屋顶。、葱郁的树丛掩映着琉璃瓦的屋顶。 5、茫茫大雪很快覆盖了这座小村庄。、茫茫大雪很快覆盖了这座小村庄。 6、“世纪宝鼎世纪
14、宝鼎”是是12亿中国人民赠送的亿中国人民赠送的巨型青铜器。巨型青铜器。 树林掩映着屋顶。树林掩映着屋顶。 雪覆盖了村庄。雪覆盖了村庄。“世纪宝鼎世纪宝鼎”是青铜器。是青铜器。 历史小故事历史小故事 第一碗是炒韭菜，上面放着两个蛋黄； 第二碗也是炒韭菜，上面甩着蛋白； 第三碗是清蒸豆腐渣，上面什么都没有； 最后是一大碗韭菜豆腐渣汤，上面还漂着几片洁白的蛋壳。绝绝 句句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。7、清明上河图清明上河图是我国古代绘画中极是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。其珍贵的代表作品。
15、8、小明留在他姑姑家当学徒。、小明留在他姑姑家当学徒。 9、那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飞、那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飞快地跑来。快地跑来。 清明上河图清明上河图是作品。是作品。小明当学徒。小明当学徒。姑娘跑来。姑娘跑来。10、那个紧缩一团的刺儿球是一只受惊的、那个紧缩一团的刺儿球是一只受惊的刺猬。刺猬。 11、江主席迈着矫健的步伐进入人民大会、江主席迈着矫健的步伐进入人民大会堂。堂。12、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。撕破的鱼网。 刺儿球是刺猬。刺儿球是刺猬。江主席进入人民大会堂。江主席进入人民大会堂。渔夫拖着鱼网。渔夫拖着鱼网。13、欢
16、乐的首都人民从四面八方涌向宽阔、欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。的天安门广场。 14、“十五大十五大”的精神将成为我们全国人的精神将成为我们全国人民前进的指路明灯。民前进的指路明灯。 15、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。 人民涌向天安门广场。人民涌向天安门广场。精神成为明灯。精神成为明灯。脸上没有过笑容，脸上没有过笑容，16、一群天真活泼的女孩子在热闹的大、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。街上说说笑笑地走着。 17、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 18、一个天真可爱的小女孩为大家表演、一
17、个天真可爱的小女孩为大家表演节目。节目。 孩子走着。孩子走着。同学们游泳。同学们游泳。女孩表演节目。女孩表演节目。19、海边的沙地上种着一望无际碧绿的、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。西瓜。 20、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 21、队员们激动得泣不成声。、队员们激动得泣不成声。 沙地上种着西瓜。沙地上种着西瓜。胸膛堵住了枪口。胸膛堵住了枪口。队员们激动。队员们激动。 22、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 23、这是一座拔地而起、造型奇特的新建、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。大楼。 24、詹天佑是我国杰出的爱
18、国工程师。、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 柿子树上缀满了柿子。柿子树上缀满了柿子。这是楼。这是楼。詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。 25、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。的狂风。 26、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。着很多货物。 27、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。到了一个高大的背影。 秃山挡不住狂风。秃山挡不住狂风。我们看见货物。我们看见货物。 我看到了背影。我看到了背影。28、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘和大爷。
19、娘和大爷。 29、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。欢呼声。 30、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 喊我的是大娘和大爷。喊我的是大娘和大爷。 爸爸听到锣鼓声和欢呼声。爸爸听到锣鼓声和欢呼声。 白杨树排列在马路两旁。白杨树排列在马路两旁。 33、枯黄的树叶在瑟瑟的秋风中缓缓飘落。、枯黄的树叶在瑟瑟的秋风中缓缓飘落。 34、我们沿着开发区旁边的一条小路顺利、我们沿着开发区旁边的一条小路顺利地到达目的地。地到达目的地。 35、老师认真地回
20、答了同学们的问题。、老师认真地回答了同学们的问题。 树叶飘落。树叶飘落。我们到达目的地。我们到达目的地。 老师回答了问题老师回答了问题36、人们用赞叹的目光看着这位救人的、人们用赞叹的目光看着这位救人的英雄。英雄。 38、停着的燕子成了音符，谱出一支正、停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。待演奏的春天的赞歌。 39、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。构成了一幅精美的山水画。 人们看着英雄。人们看着英雄。 燕子谱出赞歌。燕子谱出赞歌。千山万壑和云雾构成了山水画。千山万壑和云雾构成了山水画。 43、我忍不住叽叽地笑出声来。、我忍不住
21、叽叽地笑出声来。 44、阳光透过云缝直射到水面上。、阳光透过云缝直射到水面上。 45、小燕子从南方赶来，为春天增添、小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。了许多生机。 我笑。我笑。阳光直射到水面上。阳光直射到水面上。燕子增添了生机。燕子增添了生机。 什么是扩句？什么是扩句？ 扩句就是通过在扩句就是通过在适当的地适当的地方方添加添加恰当的词语恰当的词语，把简单的，把简单的句子扩充为具体形象的、生动句子扩充为具体形象的、生动的句子的句子, ,句子意思不变句子意思不变。（一般。（一般要求最少扩要求最少扩两处两处） 如：如： 妈妈买来了桔子。妈妈买来了桔子。 （ ）妈妈（）妈妈（ ）买来了（买来了（ ）桔子。）桔子。 （小林的小林的）妈妈（）妈妈（从水从水果店果店）买来了（）买来了（一袋黄澄澄一袋黄澄澄）桔子。桔子。 扩句练习：扩句练习： 1、歌声打破了沉寂。、歌声打破了沉寂。 2、天空中挂着圆月。、天空中挂着圆月。 3、燕子掠过湖面。、燕子掠过湖面。 4、溪水奔流。、溪水奔流。 5、同学们玩耍。、同学们玩耍。