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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班教案魔法绳含反思 活动目标 （1）、发展幼儿身体平衡感。 （2）、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。 （3）、培养幼儿合作的意识，尝试共同制定游戏规则。 （4）、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 （5）、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 教学重点、难点 重点是“培养幼儿合作的意识”，让幼儿感受用绳子玩游戏的乐趣。 难点是“尝试共同制定并记录游戏规则”。 活动准备 （1）“身体总动员”：绳子变魔术（幼儿用书） （2）长绳若干、记录表、笔。绳子的数量多于幼儿的人数。 （3）音乐：造飞机、集合音乐、抒情音乐。适当运用音乐的感染力。
2、 （4）听口令跑队形，尝试过记录的经验。大班幼儿对于记录已经不再陌生。 活动过程 （一）热身活动： 以“开飞机”游戏， 进行队列队形练习，达到热身的效果。 （二）导入活动： （1）用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。” （2）和幼儿一起阅读“身体总动员”绳子变魔术，说一说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。 （三）个体探索： 给每位幼儿提供探索的机会。并请幼儿介绍自己的玩法。组织幼儿一起练习。（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。） （四）合作探索 1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣。 2、请幼儿代表介绍游戏
3、方法和游戏规则。 （五）记录活动。 1、小组间共同商讨游戏的规则，并进行记录。在不断的探讨过程中，完善游戏规则，改进游戏记录方式。根据制定的游戏规则，进行游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。） 2、点评活动。（教师点评和幼儿点评相结合）针对幼儿小组间的合作情况，记录的是否清晰、准确进行点评。 3、交换游戏内容。 （六）竞赛活动 师：你们最喜欢哪种游戏？根据幼儿的兴趣点，进行集体竞赛活动。比赛中，再次强调游戏规则。 （七）放松活动 在音乐声中，把自己想象成线条，用身体来表现各种线。再以开飞机的方式离开活动场地。 教学反思 幼儿通过这一节课的学习，探索出了许多种用绳子玩游戏的方法，幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的，在游戏过程中，幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规则，虽然有的游戏规则意思是一样的，但幼儿能够用不同的语言表达出来，而且说的头头是道，我认为是非常棒的，每一个孩子都玩的热火朝天，但是在记录游戏规则的时候，幼儿就不知到从何下手了，也许是因为孩子接触这方面比较少，所以才会“下不了手”，在以后的活动中，争取让幼儿自己多动手记录，老师起引导作用。第 3 页 共 3 页