《2022年小学语文六年级下册半期考试题 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文六年级下册半期考试题 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、立身以立学为先，立学以读书为本学校姓名班级考号密封线内不要答题2013-2014 学年度下学期六年级语文半期联考质量检测题（考试时间 100分钟）一、拼音、汉字（ 15 分）1、看拼音，写词语。（6 分）ku ji i f shu xi ng p ( ) 和（）( ) ( ) qi r b sh chu i c du( ) ( ) （）性 b n zhu t n t b n （）家点（） ( ) 2、给带点的字选择正确的读音。 （3 分）迸发（b ng b ng）冶炼 （ y zh）蜷缩（ qu n ju n ）嫦娥（ ch ng sh ng）惩罚（ch ng ch n）妨碍（ f ng hu
2、 ng ）3、比一比，再组词。（6 分）悼（）孰（） 渭（）掉（）熟（） 胃（）脯（）沛（） 孵（）哺（）柿（） 卵（）二、词语。（14 分）1、把下列词语补充完整。 （6 分）大发雷（） 欢呼（）跃 （）明能干（）寒取暖（）崖绝壁生气（）勃（）思苦想喜笑（）开（）然大怒拾金不（）惊涛（）浪闭目（）听2、运用查字典的知识填空。 （分）（1）“摔”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，声旁是（） ，形旁是（） 。（） “魂”字用音序查字法，应先查大写字母（） ，再查音节（） ；“魂”在字典中的解释有：、存在的精神。、灵魂。“梅花魂”中的“魂”应取第（）种解释。“魂飞魄散”中的“魂”应取第（）种
3、解释。3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。（把序号填在括号里） 。 （4分） 豁然开朗滋润 振翅高飞终身受益心旷神怡音乐是人类精神的家园。一首好歌, 可以 （） 你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到（），一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中（） 。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快（） , 飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。三、句子。（18 分）（一）按课文内容填空。 （6 分）1、随风潜入夜， _ 。2、崇尚文明充实精神生活，。3、，西出阳关无故人。4 、 一 儿 曰 ：“日 初 出 沧 沧 凉 凉 ， 及 其 日 中 如 探 汤 ，_ 。 ”5 、 手 指 在 琴 弦 上 _
4、， 琴 声 像 清 清 的 溪 水_ 流过山坡，流进草地，_ 在原野上飘荡。（二） 、按要求写句子。（分）、扩写句子。（）柜台里（）摆放着（）商品。、爸爸的目光变得严肃起来。 （改为比喻句）、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。（改为直述句）、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。（改为拟人句）、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。 （把陈述句改成双重否定句） 。、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 （改为反问句）、用不同的词义造句。天真（心地单纯、性情直率） ：（头脑简单、容易被迷惑） ：（三） 、修改病句。（4 分）、经过学习，群众普遍的觉悟提高了。、尽管我用了九牛二虎之力，而且飞
5、机模型还是没做成。、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。四、阅读。（2分）（一）读下面的一段话，完成练习。 （8 分) 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路， 河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不
6、停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。1
7、、在文中找近义词。（3 分）艰难- （）狭小- （）佩服- （）攻击- （）推选- （）率领- （）2、联系上下文解释词语。 （3 分）毫不在乎 - 齐心协力 - 疏通- 3、开凿龙门容易吗？从哪些地方可以看出来？在文中相关语句下划“”。（1 分）4、从文中划线句子中，你体会到什么？（1 分）（二）阅读短文，完成作业。 （1分）西 湖的“绿”六月间，我第四次来到西子湖畔奇怪的很，这次却有着炯乎不同的印象。六月并不是好的时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经历了雨的栀 (zh zh ) 子花的甜香雨中去访
8、灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝， 浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐， 直觉得遍体生凉， 心旷神怡。亭旁溪水铮淙（c ng z ng） ，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(t d ) ，两边都是湖水，远水如烟，近水着了
9、微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一
10、些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂 (m i qu ) 飞扬，翩然起舞了。1、划去不正确的读音。（2 分）2、按要求写词语。（分）写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_ ，表示绿得时间长的： _ ，表示绿得面广的： _ 。3、阅读短文，填空。（分）（1）短文通过描写、几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了_ _ 。（分）（2）在花港观鱼， 作者看了一种绿， 那是 _ 。 （1 分）4、细读第 2 自然段，回答问题。（4 分）（1）用“ ”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（
11、 1+1=2 分）_ _ （2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（分）_ 五、作文。（30 分）在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都马马虎虎，有时也想认真；坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。请以“有时，我也想”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：将题目补充完整，然后作文。文中不要出现真实的校名、人名等。内容充实，书写工整。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页