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1、1 / 6下载文档可编辑第四章细胞的物质输出和输入第 3 节物质跨膜运输的方式一、教学目标知识方面：说明物质进出细胞的方式； 简述主动运输对细胞生命活动的意义。能力方面：进行图表数据的解读。情感态度价值观：强调积极主动思考。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：物质进出细胞的方式。解决方法：（1）介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。（2）葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结协助扩散的概念。（3）列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。2、教学难点：主动运输解决方法：通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输
2、的概念及特点。三、课时安排： 1 课时四、教学方法：直观教学法、讲授法。五、教具准备：课件六、学生活动2 / 6下载文档可编辑指导学生，阅读教材，回答相关问题。七、教学程序 问题探讨 给学生呈现 P70图，提出下列讨论题：1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？学生讨论后回答。讲述（一）小分子或离子的跨膜运输 1. 物质顺浓度梯度的扩散进出细胞，这种扩散统称为被动运输。类型：自由扩散，协助扩散(1) 自由扩散往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做
3、自由扩散。不需要载体蛋白，也不需要消耗能量，只能顺浓度梯度运输，如O2 、CO2 、甘油、乙醇等。特点：（ 1）物质转移方向是高浓度到低浓度（2）不需要载体蛋白的协助（3）不需要消耗能量3 / 6下载文档可编辑曲线图：运输速率浓度差例子：O2,co2,水，甘油，乙醇等脂溶性的小分子物质。 (2) 协助扩散葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜， 是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质， 能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散， 叫做协助扩散。不需要消耗能量。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。特点：（ 1）物质转移方向是高浓度到低浓度（2）需要载体蛋白的协助（3）
4、不需要消耗能量曲线图：运输速率浓度差载体蛋白数量的抑制例子葡萄糖进入红细胞4 / 6下载文档可编辑总结自由扩散，协助扩散的异同。2. 主动运输从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助， 同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na、K、Ca2的吸收。特点：（ 1）物质转移方向是低浓度到高浓度（2）需要载体蛋白的协助（3）需要消耗能量曲线图 ：运输速率耗氧量例子：各种无机盐离子，葡萄糖、氨基酸等小分子物质载体蛋白数量的抑制总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异同，主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义，并完成下表：项目自由扩散协助扩散主动运输浓度
5、是否需载体蛋白是否消耗能量5 / 6下载文档可编辑实例（二）胞吞和胞吐结合 P72图讲解。1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。2、胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。（三）布置练习作业 73（四）板书设计第节物质跨膜运输的方式一、被动运输1：自由扩散2：协助扩散二：被动运输三：胞吞胞吐习题：1、红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（）A、都可以从低浓度的一边到高浓度的一边 B、都需要供给 ATPC、都需要载体协助 D、既需要载体协助又需要消耗能量2、若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收6 / 6下载文档可编辑的物质是（） A 、氧气 B、脂肪酸、水 C 、葡萄糖、水 D、钾离子、氨基酸（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）