《2022年高中地理《热力环流》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中地理《热力环流》教案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！高中地理热力环流教案一、教学目标【知识与技能】1. 能够绘制热力环流示意图，并且用专业的地理术语表述热力环流动态过程; 2. 能运用热力环流的相关原理解释海陆风、城市热岛效应等地理现象。【过程与方法】1. 通过观察实验，提高从实验中获取地理信息的能力; 2. 通过探究生活中的实例，发展探究地理问题的能力，能够利用所学的地理知识解决生活中地理问题的能力。【情感态度与价值观】开展实验活动，获得地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。二、教学重难点【重点】热力环流形成过程及其应用。【难点】能够运用热力环流相关原理解释海陆风、山谷风、城市风等地理
2、现象。三、教学过程环节一：导入新课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！运用设置情境导入法，播放歌曲军港之夜，展示歌词“军港的夜啊你静悄悄，海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地摇”，并提出疑问军港的夜晚吹的是不是海风呢 ?进而导入新课。环节二：新课讲授( 一) 实验感知给学生展示实验：学生观察实验：容器中的红色的烟运动方向是什么?(顺时针 )为什么会产生这种现象呢 ?( 冷热不均 ) 让学生对热力环流形成直观的感知，为探究原因奠定基础。( 二) 探究过程一小组，把刚刚的实验过程画在
3、草稿本上面，并且同桌之间尝试着去分析一下整个动态过程。2. 学生展示交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！以下图示进行讲解地面冷热不均时，大气发生怎样的物理变化?(从上述实验中引导，受热膨胀上升，冷却收缩下沉) 大气发生垂直运动，近地面和高空水平方向上的气压发生怎样变化?( 空气流走气压变低，空气集聚气压变高) 大气发生垂直运动，水平方向上的气压是否一致，水平方向上产生气压差后，会出现日常生活中的什么现象?( 风) 风是什么方向上的大气运动?( 水平) 冷热不均一空气
4、的垂直运动(上升或下沉 ) 一同一水平面上出现气压差一空气的水平运动 ( 风) ( 三) 具体表现一一海陆风同学们四人为一小组，结合刚刚学过的热力环流的知识，尝试着画出海陆风的示意图。海陆之间是有差异的，海洋的比热容大，陆地的比热容小。海洋比热容大，所以升温慢，降温慢; 陆地比热容小，所以升温快，降温也快。3. 学生展示成果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！由于海陆比热容不一样，所以在白天的时候，陆地升温快，是一个热源，海洋升温慢，是一个冷源。陆地受热空气膨胀上升，形
5、成低压，海洋受冷空气收缩下沉，形成高压，高压流向低压，所以白天，风从海洋吹响陆地，所以是海风。同样，晚上的时候，海洋降温慢，是一个热源，空气膨胀上升，陆地降温快，是一个冷源，空气是收缩下沉。同样的道理，高压流向低压，所以在晚上的时候，风是从陆地吹向海洋，所以是陆风。环节三：稳固拓展解决课前悬疑：军港的夜晚吹的是海风么? 通过前面的讲解学生容易区分军港的夜晚陆风。教师鼓励：老师希望大家能够用所学的地理知识去解决生活中的地理问题，解释生活中的一些地理现象。环节四：小结作业今天，我们主要学了热力环流的过程和海陆风，同学们课后搜集城市风的相关资料，绘制出城市风的示意图，并且想想城市风对我们的生产生活有哪些影响。四、板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！五、教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页