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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿启蒙英语教学教案 孩子想要提高自己的英语知识，最简单的方法就是练听力和口语，因为听力和英语口语是最基本的，而听力和口语提升最快的方法就是复读听写，听念复读就是说反复去听这些英语单词，听写就是听了英语单词和英语句型然后写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。听写是精听，要听出每一句话的意思，观看英语影视剧不能只看剧情和中文字幕，应该好好研究英文，是全部都能不看中文字幕就理解。 下面是本人为您整理的幼儿启蒙英语教学教案，仅供大家参考。 1.幼儿启蒙英语教学教案 活动目标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、gr
2、andpa、grandma，并了解其含义。 活动准备： flashcard：daddy、mommy。 活动过程： 1.sayhello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿） 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 师幼共唱hellosong。 2.warmup(热身运动)： 肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround 3.teaching(教学)： 师：doyouwanttoknowwhatsbehindme?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来
3、好吗？showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one,two,three） （出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy） （出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy） 我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy! kiinggame：依次请幼儿说：hel
4、lodaddy/mommy. 4.jumpinggame： 以唱歌wheresmydaddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。 教师说明游戏规则。 教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。 教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame. 5.saygoodbye（说再见）。 2.幼儿启蒙英语教学教案 活动目标： 1、让幼儿学会用英语说boyandgirl 2、引导幼儿自我介绍Imaboy/girl。 3、演唱Imaboy、Youareagirl。 活动准备： 1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。 2、让
5、孩子适应圆鼓板打韵律。 活动过程： 1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？ 2、呈现反复读boy挨个读girl 3、拿出图片让学生判断boy还是girl。 4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。 5、韵律读法Boy,boy,Imaboy、-。并做一个特别男孩或女孩的动作。 Girl,girl,Imagirl、 完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。 3.幼儿启蒙英语教学教案 一、教学内容：Letstalk&Letsplay 二、教学目标： 1要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,p
6、anda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea在实际情景中运用。 2要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 三、课前准备： 1教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2学生准备有关文具的实物。 四、教学过程： 热身 1演唱歌曲：“Howareyou?” 2.师生问候。 3师生、生生间的日常会话练习，eg. A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn. B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou. C:(toB)Nicetomeetyou,too! 复习 1.播放Unit1L
7、etschant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look，Ihavea复习所学的文具。 新课展示 1通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。 最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo. 2感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Su
8、perman(超人)，Supermarket(超级市场)等。 3听录音，展示Letstalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 趣味操练 1单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。 2教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词r
9、abbit,panda,monkey,dog,duck等。 3Makingazoo 让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。 课外活动 1.用“Whatdoyouhave?Ihavea”调查四个同学有哪些动物，有的打“”。 2模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。 4.幼儿启蒙英语教学教案 目的： 要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。 帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。 引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。 准备： 碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼
10、等等头饰、长竿一根。 活动过程： 一、情景活动： 1、教师与幼儿相互用英文问好。 2、教师与幼儿互动，引入主题。 二、情景游戏： 观看VCD （1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。 （2）教师出示卡片，提问个别幼儿。 （3）卡片游戏或个别表演游戏。 （4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演） 三、情景表演： 1、观看VCD （1）幼儿分散站立表演歌曲。 （2）教师带幼儿表演歌曲。 2、观看VCD第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。 3、观看VCD第二遍集体表演歌曲。 5.幼儿启蒙英语教学教案 教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger
11、”。 语言点：orangepizzahamburgerIlike 教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。 教学过程： （一）热身活动： 表演歌曲GoodMorning及改编歌曲GoodNight。 （二）卡通动画学习： 播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。 （三）单词学习： 老师拿出“orange”、
12、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。 （四）游戏： 寻宝。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。 （五）句型操练： 因为小朋友以前学过“Ilike”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“Ilikeapples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃”应该怎样说，以此类推，提问“pizza”和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。 第 10 页 共 10 页