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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案五颜六色的花大班教案五颜六色的花1 设计背景 在语言课美丽的花后，幼儿对花有了一个广泛的认识，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了浓厚的兴趣。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的认识及对颜色的感知。 活动目标 1、让幼儿对颜色“五颜六色”有初步认识。 2、通过各种绘画方式来展现花。 3、培养幼儿对美好事物的热爱之情。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动重点、难点 重点在与表现出“五颜六色” 难点在与各种绘画方式的表现 活动准备 各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔 活动过程
2、一、导入部分 用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形状，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。 二、讲述部分 1、总结幼儿对花的描述，概况出“五颜六色” 2、出示作图工具，让幼儿了解我们今天所要用到的绘画形式及操作方法。 3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花一定要“五颜六色”的，比一比看谁的花是最美的。 三、幼儿操作 在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方 四、评比张贴 看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中 活动反思 在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动
3、中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。 大班教案五颜六色的花2 活动目标 1、让幼儿对颜色“五颜六色”有初步认识。 2、通过各种绘画方式来展现花。 3、培养幼儿对美好事物的热爱之情。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 教学重点、难点 重点在与表现出“五颜六色” 难点在与各种绘画方式的表现 活动准备 各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔 活动过程 一、导入部分 用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形状，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。 二、讲述部分 1、总结幼儿对花的描述，概况出“五颜六色” 2、出示作图工具，让幼儿了
4、解我们今天所要用到的绘画形式及操作方法。 3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花一定要“五颜六色”的，比一比看谁的花是最美的。 三、幼儿操作 在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方 四、评比张贴 看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中 教学反思 在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。 大班教案五颜六色的花3 活动目标： 1、知道各种花的样子以及花的名字。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象
5、力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备： 花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾 活动过程： 1。 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。 研究一下花萼和各种花朵的照片。 老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。 花萼里面藏着什么花？ 花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。 讨论一下花萼里的各种花朵。 玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。 黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。 粉红色的金达莱花可以用于饮食。 我们用手印出各种美丽的花朵怎么样？ 活动展开： 1。 一边看活动纸一边研究。 这里是哪儿呢？ 整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？ 2。 用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。 用印泥印出手印。 庭院里的花盆里没有盛开花朵。 让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？ 孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 给你自己做的花叶画出花纹。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。 活动结尾： 1、印完手印后用湿巾把手擦干净。 2、 让孩子们介绍一下自己做的花朵。第 6 页 共 6 页