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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班体育游戏大泡泡小泡泡教案小班体育游戏大泡泡小泡泡教案1 设计意图： 托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”的美术课程，使幼儿能在为泡泡穿上花衣服这一游戏活动中，既感知游戏时的快乐，同时又学习团纸黏贴这一新技能。 目标： 1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。 2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。 3、感受活动的乐趣。 准备： 1、大小不同泡泡底纸（4a纸一半大小左右）
2、，彩色皱纹纸裁成小方块若干。 2、泡泡枪。小黑板。 3、小筐若干，浆糊。 4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。 过程： 一、游戏导入。 教师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿观察泡泡是圆圆的，大小不等的。 二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。（在小黑板上演示）。 1、教师组织幼儿围坐成半圆。 2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？ “今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？” 3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！ 4、按上述方法依次粘满整个泡泡底
3、纸。 三、自己动手粘泡泡。 1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。 2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。要求：要粘满整个泡泡。有困难的宝宝要请老师帮助。 四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。 “小朋友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真漂亮!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？” 引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。 五、结束。 “小朋友，你们看，我们做的.泡泡漂亮吗？下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗？” 小班体育游戏大泡泡小泡泡教案2 活动目标： 1、认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。 2、尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。 3、愿意在集
4、体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。 活动过程： 一、感知体验 1、教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣、 2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣、 教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。 3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。 4、播放课件并欣赏名画无题中丰富的色彩。 二、探索发现 1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各
5、种圆形物品变出泡泡的方法。 2、幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。 3、引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。 三、创作表现 1、教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。 2、幼儿印画，教师巡回指导。 指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。 四、欣赏评议 1、将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。 2、鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受? 3、播放歌曲吹泡泡，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。 小班体
6、育游戏大泡泡小泡泡教案3 活动目标 1、体验纸筒印画的乐趣，体验成功的乐趣。 2、能用粗细不同的纸筒印出大小不同的泡泡。 3、能说出泡泡的基本特征。 活动准备 各色颜料、粗细不同的纸筒、画纸。 活动过程 一、感知体验。 教师拿一个吹泡泡的玩具，吹一些泡泡，让幼儿感知泡泡的形状，体验吹泡泡的乐趣。 师：小朋友，你看到的泡泡是怎样的？是什么形状的？有颜色吗？（泡泡是圆形的，有的大有的小，有的飞得高、有的飞得低，有的两个连在一起等） 二、激发创作兴趣。 师：泡泡真好玩。你能把泡泡画下来吗？用什么画呢？除了画笔有没有其他工具可以帮我们画出圆圆的泡泡？（教师启发幼儿使用纸筒进行印画） 教师示范用纸筒进行印泡泡：用纸筒在颜料上蘸一蘸，然后放到白纸上，用手掌按一下纸筒，最后拿开纸筒，泡泡就印好了。 三、自由创作。 幼儿用粗细不同的纸筒印泡泡。教师巡回指导，提示幼儿注意不要弄脏衣服。 四、展示分享。第 5 页 共 5 页