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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案生活中的小麦中班教案生活中的小麦1 培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。 教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。 区分出各种麦制品。 1、按教学要求自制的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程； 2、儿歌大馒头，哪里来。 3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播
2、种和收获季节。 1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 3、出示课件： 引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。 二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。 1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 2、引导
3、幼儿了解麦子的用途： 麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 3、游戏“麦爷爷找孩子”。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。 麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？” 幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。” 三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯） 四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不
4、掉饭粒。 五、延伸活动： 幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。 儿歌：大馒头，哪里来 大大的馒头哪里来？ 白白的面粉做出来， 白白的面粉哪里来？ 黄黄的小麦磨出来， 黄黄的小麦哪里来？ 农民伯伯种出来。 伯伯阿姨劳动忙， 大家都要爱惜粮。 中班教案生活中的小麦2 1、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。 2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 1、让幼儿了解小麦的生长过程和用途，
5、教育幼儿节约粮食。 2、区分出各种麦制品。 1、按教学要求自制的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程； 2、儿歌大馒头，哪里来。 3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。 1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 3、出示课件： 引导幼儿了解小麦的播种和收获
6、季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。 二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。 1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 2、引导幼儿了解麦子的用途： 麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 3、游戏“麦爷爷找孩子”。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。 麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？” 幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。” 三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯） 四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 五、延伸活动： 幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。第 6 页 共 6 页