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1、第4单元 动物感知环境4.1 4.1 动物的眼睛动物的眼睛科学科学概念目标概念目标（1）知道马、羊、牛的眼睛是视觉器官，能够感知环境。（2）明白动物眼睛的特点与其生存的环境有着密切关系。科学科学探究目标探究目标（1）通过亲身体验，探究马、羊、牛等动物的眼睛长在头部两侧对其生存的帮助。（2）交流、感受各种动物眼睛的特点，分析其是如何靠眼睛感知环境的。（3）探究蝙蝠确定物体位置的方法。科学态度目标科学态度目标对多种动物的眼睛表示出强烈兴趣，积极探究，乐于分享。科学、技术、社会与环境科学、技术、社会与环境目标目标懂得要珍爱生命，保护动物。教学目标新课引入 猜一猜猜一猜眼睛眼睛两只葡萄黑又亮，只能欣赏
2、不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。马、牛、羊的眼睛 马、牛、羊眼睛的特点马、牛、羊眼睛的特点马、牛、羊：侧面马、牛、羊：侧面人：正前面人：正前面马、牛、羊的眼睛 看一看，比一比看一看，比一比 眼睛长在前面的老虎和狼眼睛长在侧面的兔子和鸡马、牛、羊的眼睛 眼睛与生存眼睛与生存侧面侧面视野更开阔：便于发现敌情前面前面视线更精准：便于捕猎奇异的眼睛 变色龙的眼睛有什么特点变色龙的眼睛有什么特点360度旋转两眼分别追踪用眼睛感知环境 猫的眼睛猫的眼睛瞳孔瞳孔早上 中午 晚上 猫的瞳孔随光线强弱而发生变化。用眼睛感知环境 比目鱼的眼睛比目鱼的眼睛和环境融为一体。两只眼睛长在身体上侧，与生活习性相适
3、应。用眼睛感知环境 树蛙的眼睛树蛙的眼睛只对运动的物体有反应。用眼睛感知环境 猫头鹰猫头鹰的眼睛的眼睛眼球不能转动，夜间视力极佳。我喜欢睁一只眼，闭一只眼。拓展：蝙蝠的定位方法 蝙蝠是靠什么来确定物体位置的蝙蝠是靠什么来确定物体位置的超声波回声定位总结眼睛是视觉器官眼睛是视觉器官动物动物的眼睛与其生存环境相的眼睛与其生存环境相适应适应马、牛、羊：长在两侧，视野广阔，有利于防备天敌猫：瞳孔大小随光线的强弱而变化树蛙：只对运动的物体有反应比目鱼：两只眼都长在身体朝上的一侧猫头鹰：夜间视力极佳蝙蝠：超声波回声定位（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。猫头鹰的眼睛不能转动。（）树蛙的眼
4、睛又大又有神，当我们盯着它不动时，它也会盯着我们。（）猫头鹰在晚上的视力非常好。（）（2）选择正确答案的序号填在括号里。下列哪种动物的眼睛长在头的两侧？ （）.猫 .熊猫 .马猫在（）悠闲地散步，它的瞳孔缩成了一条竖缝。.早上 . 中午 . 晚上蝙蝠发出超声波的器官是（）。. 眼睛 . 口鼻 .耳朵基础达标综合探究阅读阅读材料，回答问题材料，回答问题。 这种狼蛛于1971年在夏威夷的考艾岛上被发现。科学家发现狼蛛所生活的洞穴已经有360万年至560万年的历史，而长时间在这种洞穴生活也使得考艾岛洞穴狼蛛的视力逐渐退化，但它们的触觉却慢慢灵敏起来。 根据这段文字，试分析考艾岛洞穴狼蛛视力退化的原因。1.会认57个生字，会写38个生字，掌握3个多音字，继续提高自主识字的能力。2.正确 、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇，壮丽。4.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。5.仿写句子，提升写话能力。6.积累词语，并能够运用。来源:学科网7.激发学生认识家乡，赞美家乡的情感。