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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐优质课教案及教学反思走路 活动目标： 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。 2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。 活动准备： PPT、小鸡图片 活动过程： 一、律动 律动小鸭小鸡 二、导入 1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子） 2、会有哪些小动物来呢？ 三、感知理解 1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。 2、听听第二位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫
2、声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。 3、来的第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？ 4、猜猜最后一位朋友是谁呢？“有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。”（出示小猫图片。）小猫怎么走路？一起来学学。 5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整欣赏歌曲。 6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？ 四、学唱、表演 再次完整歌曲。 提问：宝宝听到什么小动物在走路？ 小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。 （出示相应的图谱） 活动反思： 1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。 2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。第 3 页 共 3 页