花格子艾玛大班绘本教案.docx

《花格子艾玛大班绘本教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花格子艾玛大班绘本教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑花格子艾玛大班绘本教案花格子艾玛大班绘本教案1 阅读目标： 1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。 2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 3、乐于参加交流表达自己的意见。 阅读准备： 绘本花格子大象艾玛 阅读过程： 一、绘本简介： 出示花格子的局部图案：这是什么？ 二、绘本共读： 封面：原来是一只大象 图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？ 图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。 图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？ 图5

2、：此时，艾玛的心情是怎样的？ （尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！） 图6：他找的是什么？为什么要找这棵树？ 这棵树有什么特别？ 想象，他会怎么做？ 学一学它的动作 图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？ 图9、图10： 此时艾玛回家了，又遇到那些动物？ 我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？ 为什么两幅画颜色不同？ （测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。） 师：不是的，其实出去的时候

3、经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？ 师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。 你注意到他了吗？怎么认出的？ 图11：你觉得有什么不对头呢？ 所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了为什么觉得总是不对头？ （前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。生：以前的森林很热闹，很开心。） 图12：段1：为什么那些象会这样严肃而沉默？ 段2、3、4、5：通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？ 图13、图14、图15：回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？ 其他大象认为艾玛为什么改变颜色？

4、 你喜欢这群象吗？为什么？ （象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重。这让我们学到了做人的一种美德。） 图16：大象们的包容与尊重，他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响，此时，你就是艾玛，你的心里会想什么呢？ 总结：每个生命体都是不同的，各有各的特色，这些特点不分好坏，只要大家和睦相处，就能成为好朋友。 你喜欢这只大象吗？ 为什么要把大象画成花格子的？而不是单一的颜色？ 三、谈谈花格子在生活中的运用。 花格子艾玛大班绘本教案2 活动目标： 1、仔细观察图画，能大胆地在集体面前表达，尝试讲述自己喜欢的精彩故事片段。 2、理解故事内容，感受艾玛给同伴带来的快乐。 活动准备：花格子大象艾玛PP

5、T课件 活动过程： 一、图片导入，引发兴趣 1、教师出示图片，导入主角：大象艾玛。 2、教师：今天我们就要一起来看一个故事，故事的名字叫花格子大象艾玛。 二、观察图片，看看讲 花格子大象课堂实录 师：小朋友们你们知道大象是什么颜色的？ 生：大象是灰色的？ 生：大象是青灰色的。 生：我知道有一头大象是花格子的，有一头大象是黑白格子的。 师：你怎么知道，在哪里看到的？（我故意这样发问，为的是引出一年级时讲过的艾玛一表弟韦伯） 生：顾老师，你去年讲过的艾玛与表弟韦伯里艾玛就是花格子大象，而韦伯是黑白各自大象。对！艾玛与表弟韦伯孩子们一下子劝想起来了。 师：其实花格子大象艾玛是一系列绘本，除了艾玛与表

6、弟韦伯外还有艾玛与风、艾玛踩高跷、艾玛打雪仗、艾玛遇见怪家伙、艾玛捉迷藏、艾玛和蝴蝶等等。今天我们一起学习其中的一个绘本花格子大象。板书课题：花格子大象 师：叙述故事：有一群大象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，他们都很快乐，但他们是一种颜色，只有艾玛除外。我们来看看艾玛身上有那些颜色呢？ 生：黄色、红色、白色、绿色、蓝色 师：艾玛身上不是大象的颜色，艾玛是花格子大象，你觉得艾玛心情怎样在？ 生：我觉得它很孤单，所有人不跟它玩。 生：我觉得它很快乐，因为他能给大家带来快乐。 师继续：我们来看看艾玛怎样？艾玛是大家的开心果，有时候是它逗大家玩，有时候是大家逗它玩可是有一天晚上，艾玛睡不着

7、，他想心事，想什么心事？ 生：它误会了，以为大象们都嘲笑它。 师：继续：于是艾玛就离家出走了，艾玛一路上穿过森林，遇到了很多的动物，艾玛遇到那些动物？ 生：老虎，斑马、长颈鹿、海龟 师：艾玛看到了一棵大果树，树上结满果子艾玛想干嘛？ 生：摘下果子分给大家吃 生：把果子擦在身上，把自己变成和大象一样的颜色。 师继续：地上满地都是果子，艾玛滚过来滚过去，然后抓起果子满身擦，直到身上都是果汁，知道身上看不到花格子 师：此时艾玛回家了，又遇到那些动物？ 生：狮子、老虎、乌龟、长颈鹿 师：我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？ 生：一幅画颜色暗，一幅画颜

8、色很鲜艳。 师：为什么两幅画颜色不同 生：因为出去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。 师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？ 生：因为心情不同。（占贤德） 师：对呀，到底占贤德聪明，他看的书多，只有他知道答案，因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。 师：艾玛回到了大象中间了，大家都站着，你觉得那个是艾玛？怎么知道它是艾玛？ 生：是中间那头大象。 生：因为它眼睛都瞪亮了，手舞足蹈起来了。 师继续故事：所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了为什么觉得总是不对头？ 生：以前艾玛艾玛能给大家带来快乐，

9、现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。生：以前的森林很热闹，很开心。 生：它后悔把自己染成这颜色了。 师：为什么后悔？ 生：不能给大家带来快乐了。 师继续故事：艾玛实在忍不住了，所以哈哈大笑起来，所有的象大吃一惊，然后跟着哈哈大笑起来 师：他们为什么笑得那么开心？ 生：因为开心果回来了，因为艾玛逗它们玩。 师继续故事：正在哈哈大笑时，下起了大雨，艾玛身上的颜色全冲掉了，没多大功夫艾玛原形毕露，恢复了原来的颜色。于是他们决定开个化妆接，把所有大象化妆成各种彩色的，而只有艾玛化装成普通象的颜色。艾玛愿意这样做吗？ 生：愿意。 师：每年这天是他们的化妆节，他们度过了快快乐乐的一天。 续编：

10、艾玛和大象之间会发生什么有趣的故事？ 活动反思： 活动中，孩子对绘本和课件非常喜欢。活动中集中注意力，认真思考老师的提问，大胆举手发言。首先，通过观察和比较普通大象之间的不同之处，并有有的有的来表述。再观察花格子艾玛这张图片，让孩子说出艾玛的与众不同。然后再让孩子们说说他们是怎样一起玩的.，为什么大家把艾玛当成开心果？这样就让幼儿知道虽然艾玛和大家不一样，但正是因为它的与众不同给大家带来了快乐，带来了欢笑。 接着故事情节有了曲折变化，有一天艾玛有了新想法。他用灰色的果汁把自己化妆成普通大象的样子。在这里，整个活动既是转折点也是一个高潮，一开始让孩子自己猜想，然后了解艾玛摇果树到在果子上滚来滚去

11、再到抓起果子满身擦这一过程的原因。在这一环节，其实可以设计幼儿进行表演活动，让孩子学一学艾玛的这种动作，相信气氛会变得更轻松活跃，也能使师生间的关系更显融洽。 在活动做好后，我还设计了一个游戏：最特别的我，这一环节的灵感来源于应彩云老师的活动小威向前冲。在活动中，让孩子们自己也来找一找自己与同伴区别最大的地方，或者自己最特别之处，这样一来，孩子和孩子之间就能发现自己也是与众不同的，而且有助于语言能力的发展。 最后，本次活动中，在处理重难点和人物情感方面还有待提升，在今后的教学中，我将不断学习和改进，让自己的课堂更加完美。 花格子艾玛大班绘本教案3 活动目标： 1、能仔细观察图画并理解、掌握故事

12、内容。 2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 3、乐于参加交流表达自己的意见。 活动准备： 教学ppt，教学资源 活动流程： 一、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。 二、出事封面：原来是一只大象 请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢？这是一只什么样的大象？ 三、分段讲述故事 1、出示图片一。 二 师问：想象艾玛与众不同，其他大象会怎么看待和对待他呢？ 2、出示图三 师讲故事并提问：开心果在这里是什么意思？ 小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的？ 那谁是小朋友心中的开心果？ 3、图片四观察提问：问：大家真的在笑话艾玛吗？ 艾玛为什这样认为呢

13、？艾玛溜走了，他有什么打算？ 4、出示图片五 此时艾玛的心情是怎么样的？（尽管内心是自卑的，可仍然笑着回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾玛是多么优秀的品质） 5、出示图六 他找到了什么？为什么要找这棵树呢？他会怎么做？小朋友学一学他的动作吧 6、图片七 。八 这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜色，那艾玛会怎么做呢？ 7、出事图片九 十。 师问：此时艾玛回家了，大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方，看这两幅图颜色有什么不同？（因为出去时心情不好再美的景色也不觉得美，回来时心情很好考到的景色也就更美了。） 8、 出示各种各样的大象，让幼儿对比。 你注意到哪个是艾玛了吗？怎么认出它的？ 9、图11：你觉得有什么不对头呢？ 为什么觉得总是不对头？ （以前的森林很热闹，很开心。艾玛能带来快乐，现在别的大象都认不出艾玛了，感觉森林死气沉沉的。） 所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了 10、办艾玛化妆节，展示大象化妆之后的样子。 你喜欢哪只大象？为什么？ 通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？ 11、回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？ 你喜欢什么样的艾玛？ 12、师问：小朋友们觉得自己有什么与众不同吗？ 师：我们每个人都有自己的特点，这些特点不分好坏，只要大家和睦相处，就能成为好朋友，开开心心过每一天，做快乐的自己。第 11 页 共 11 页