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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班体育游戏快乐的小木偶小班体育游戏快乐的小木偶一： 教案内容 育儿天堂为大家推荐一篇不错的幼儿园小班体育教案，好久没看到这么好的教案了，把错别字改掉了，为了方便大家的阅读。 1、能听信号走、跑、跳。 2、能听信号迅速变换动作。 3、乐意参加体育活动，喜欢和同伴一起游戏。 1、音乐磁带胡桃夹子，录音机1台。 2、怪物面具1个，魔棒1根。 1、准备活动：游戏“看谁做得又对又快”。 师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作?(也可以请一名幼儿做老师，其余幼儿模仿。) 2、游戏“快乐的小木偶”。 教师讲述游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。 教师舞动魔棒将幼
2、儿变成小木偶，请幼儿模仿小木偶走路。 幼儿相互学习走的动作。 教师舞动魔棒将小木偶变成人，让他自由的跑、跳。 幼儿听音乐在教师的提醒下变换动作。游戏3次。 3、设置新的情节，激发幼儿游戏的兴趣。 增加怪物的情节，指导幼儿游戏3次。游戏中教师逐渐减少语言提示，提醒幼儿倾听音乐。 跑的时间可以根据幼儿运动的情况缩短或延长。 表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。 教师舞动魔棒将幼儿变成树，模仿树的四季变化，做柔韧性练习。 4、结束游戏，教师和幼儿做放松活动。(育儿天堂) 上面就是本次体育教案的大致内容，主要描述了幼儿园中小班体育游戏：快乐的小木偶等内容，希望能对所有读者和老师们所有帮助，在活动时候要注意道
3、具安全，更多相关教案请直接参阅育儿天堂的幼儿园教案专区。 小班体育游戏快乐的小木偶二： 小班韵律快乐的小木偶 活动目标： 1、乐意跟随乐曲旋律、结构与节奏，能用“点、跑”的基本动作跳出“踵趾小跑步”。 2、根据故事情节大胆探索创编木偶娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。 3、享受游戏情境所带来的快乐，发展协调能力和结伴交往游戏 的能力。 活动准备： 根据故事情境剪辑自制的音乐片段。 活动过程： 一、师幼互致问候。 二、听特色音效，引发幼儿感受声音里的“秘密”。 1、师：今天我们来听一段有趣的声音，请你听听像在干什么?(幼儿充分表达) 2、教师公布音乐里的“秘密”，将幼儿带入故事情境。 三、播放
4、音乐，教师根据音乐说故事，引发幼儿感受音乐意境及内容。 1、教师配乐讲故事幼儿倾听A段音乐。 2、鼓励幼儿大胆创编小木偶睁开眼及肩、手、腰、脚等动作，教师提炼幼儿动作，集体学习。 3、配上A段音乐，带领幼儿表现出小木偶断顿的动作。 四、教师B段动作演示，让幼儿通过舞步感受老爷爷与小木偶欢快的情绪。 1、教师动作示范，幼儿观察舞步。 2、重点教授踵趾小跑步，提炼脚跟脚尖跑跑跑的动作学习要领。 3、配上B段音乐，引导幼儿合作表演。 4、分角色完整表演AB两段。 五、教师对幼儿表现进行小结，鼓励幼儿和别人分享这个故事。 小班体育游戏快乐的小木偶三： 小班体育快乐的小木偶 活动目标： 1、能听信号走、
5、跑、跳。 2、能听信号迅速变换动作。 3、乐意参加体育活动，喜欢和同伴一起游戏。 活动准备： 1、音乐磁带胡桃夹子，录音机1台。 2、怪物面具1个，魔棒1根。 活动过程： 1、准备活动：游戏“看谁做得又对又快”。 教师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作?(也可以请一名幼儿做老师，其余幼儿模仿。) 2、游戏“快乐的小木偶”。 教师讲述游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。 教师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿模仿小木偶走路。 幼儿相互学习走的动作。 教师舞动魔棒将小木偶变成人，让他自由的跑、跳。 幼儿听音乐在教师的提醒下变换动作。游戏3次。 3、设置新的情节，激发幼儿游戏的兴趣。 增加怪物的情节，指导幼儿游戏3次。游戏中教师逐渐减少语言提示，提醒幼儿倾听音乐。 跑的时间可以根据幼儿运动的情况缩短或延长。 表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。 教师舞动魔棒将幼儿变成树，模仿树的四季变化，做柔韧性练习。 4、结束游戏，教师和幼儿做放松活动。 第 5 页 共 5 页