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1、部编人教版七年级历史下册教案 201x年新人教版部编本七年级下册语文期末试题及答案,(4) 七年级下册语文期末教学质量检测试卷语文试题一积累运用（24分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.酝酿（yn）朔方（shu）销声匿迹（n）B.哺育（b）停泊（p）妇孺皆知（r）C.蓦然（m）恪守（g）琼楼玉宇（qing）D.淤泥（w）和煦（xn）千山万壑（h）2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A.标致频危旁证博引B.取谛沉湎叱咤风云C.娴熟绯红中流砥柱D.峥嵘惬意纭纭众生3、下列句中划线词语使用不恰当的一项是()(3分)A在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
2、B重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 C他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。 D春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。 4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3.15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。 B.鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。 C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 5.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一
3、项是(3分)()一次,富兰克林买到一本旁观者刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 接着,他把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,然后进行改正。 几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。 这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。 “不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维能力的好方法。 美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A.B.C.D.6、下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是()(3分)A阿长与是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 B资治通鉴是司马光主持编纂的一部编
4、年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C杨绛是著名作家，她的作品老王体现了一个知识分子的良知。 D木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞一起被称为“乐府双璧”。7.古诗文默写。(6分)(1)_,但使愿无违。(陶渊明归园田居)(2)春潮带雨晚来急,_。(韦应物滁州西涧)(3)苏轼在江城子密州出猎结尾直抒胸臆,抒发杀敌报国豪情的句子是:_,西北望,射天狼。 (4)学习和思考必须紧密结合,正如六则中所说:“_,思而不学则殆。”(5)人有品,花亦有德。请写出两句赞颂花的品德的古诗文名句:_,。 二古诗文阅读（19分）山行清姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜，山田水满秧针出，一路
5、斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜(mw)：香草名。 8.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(2分)答： 9.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。(3分)答： 二、阅读下面两则文言文，回答问题。 三、【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有
6、气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传）注：让责备。 露布公开的文告。 10.用“/”标出下列句子的朗读停顿。（1分）蒙辞以军中多务11解释加点的字(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪_(2)卿今者才略_(3)即更刮目相待_(4)永乃发愤读书_12下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()(2分)A大兄何见事之晚乎B洪仲深让之而不为报C策之不以其道D愿陛下亲之信之13用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但当涉猎，见往事耳_(2)有友人与之
7、书而不能答_14根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。（3分）(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(1分)_(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(1分)_(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(1分)_二现代文阅读（27分）（一）一颗糖,一世暖张君燕小时候,最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起,从攥紧的手心里取出一颗糖,小心翼翼地撕开糖纸,慢慢地将糖放进口中,瞬间,那甜便可以蔓延开来,在稚嫩的脸上妖娆绽放。 每每此时,小颜只是远远地望着我们,不肯靠近,却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字,小颜才恋恋不舍地拿起镰刀,迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过
8、一颗糖,甚至有时连饭都不给他吃。 有次放学,我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖,即将入口的时候,却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望,我轻轻咬下半块糖,把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头,眼睛里闪烁着亮晶晶的光,满脸的天真和烂漫。 也许是因为半块糖的缘故,小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱,又总是沉默不语,便时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负,小颜总是默默承受。然而有一次,小颜却和别人打了起来。高年级的同学知道我口袋里有糖,就把我堵在回家的路上。“放她走!”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里,便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量,他像一
9、只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,他们最终落荒而逃。 而在家里,小颜永远都是逆来顺受的样子,无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学,才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸,觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日,我们也理所当然地认为,小颜永远不会再回来了,毕竟,这里没有任何让他留恋的东西。 没想到,毕业之后的小颜竟然回来了!他放弃了外面条件优厚的工作,毅然回到了家乡。工作之余,小颜悉心侍奉瘫痪在床的母亲,给她做各种好吃的饭菜,给她换上新衣服,推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生过,仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。 坐在洒满阳光的小院里,我提出了一直以来的
10、疑惑:“你从来没有恨过你的继母吗?”小颜轻轻地笑了:“没有,从来没有。其实我很感激她,她让我和爸爸重新拥有了完整的家,而且她始终坚持没有让我辍学。就像你当初给我的半块糖,那份甜,氤氲了我的整个童年。在生活里,她也给了我一颗糖,那一点点甜,化作了温暖我一辈子的暖。”突然想起小时候吃糖的情景,我们把糖含在嘴里,就那么任糖在嘴里慢慢融化,直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后,我们甚至回忆不起糖的味道,但只要看到当年珍藏的糖纸,那些甜蜜的点滴便会卷土重来,暖暖的,将我们包围。原来,当年的一颗糖,早已溶解在我们的身体里,化作了映亮一世的暖。 (选自情感读本生命篇2017年第1期)15.梳理段内容,仿照
11、示例,补充概括文章写了“小颜”的哪几件事。（3分）(1)轻咬半糖,开心感激(2)考上大学,庆幸感叹(3)16.结合语境,分析下列句子中加点的词好在哪里。（3分）瞬间,那甜便可以蔓延开来,在稚嫩的脸上妖娆绽放。 答:_17.结合语境,请从修辞角度赏析文中画线的句子。(3分)他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,他们最终落荒而逃。 答:_18.联系全文,从结构上和内容上简要分析第段的作用。（3分）答:_（二）寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。 风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了。
12、路上结成的冰，反射着点点灯光;一踏上去，就可能使人跌倒，入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。 “我们回家去吧。”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。 车夫们争着说:“您到哪儿?我拉您去。”刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。 “一毛钱。”“四十枚。”“三十六枚吧!”“三十枚我送您回去。”听到这样的价钱，我就说:“三十枚就三十枚，要三辆。”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了。我走近那
13、个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子，他放下车把，我并没有坐上去。 他说:“请您坐上去吧。”我没有回答，脚也没有动。 他似乎明白了什么，就对我说:“您放心，保准送您平安到家。”“我，我倒没有什么，只是你”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。 “你知道到那里去还得爬一座桥，路又不近”“我常走，您就上车吧。”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。 “我还是换一辆吧!我怕”话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了
14、的小车夫。 “你不用拉我了，这点钱给你。”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。 “你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体”“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。”“拿去这点钱吧。”“凭什么要你的钱?我要靠卖力气赚钱的!”说完，他径自掉头走了。跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗?握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。 我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去
15、。 19、联系上下文，说说划线句“我还是换一辆吧!我怕”中，省略号省去的内容是什么?（2分）20、请简要赏析选文中加横线的“眼睛里冒着愤怒的光”这一句。(3分）21、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用?（3分）22、“我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗?”你怎样理解这句话？（3分）23、阅读全文，结合自身生活实际谈一谈你得到的启示。（不少于30个字）（4分）四作文（50分）岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。因为关于他（她）的记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的请以“感谢有你”为题，写一篇记叙文。 要求：内容具体，有真情
16、实感； 600字以上； 文中不得出现真实的地名、校名和人名。 语文参考答案一1.A2.C3、D4.A5.C6、A7.(1)衣沾不足惜(2)野渡无人舟自横(3)会挽雕弓如满月(4)学而不思则罔(5)示例:零落成泥碾作尘只有香如故(或:落红不是无情物化作春泥更护花或:出淤泥而不染濯清涟而不妖)二8.“窈窕”，拟人手法，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉(也可以联想为：散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。)9.诗人沐浴着春风，愉悦地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。 10略1
17、1研究才干谋略重新于是12.A13(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复14(1)吕蒙认清了学习的重要性； 刻苦学习。(意对即可)(2分)(2)傅永遭叔父责备，受到刺激； 认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)； 认识到读书意义后都能刻苦学习； 都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)三15.(1)远望吃糖,恋恋不舍。(2)怒打同学,勇敢仗义。(3)侍奉病母,无怨无悔16.“蔓延”原指像蔓草一样不断向周围扩展,文中写出了糖在嘴里慢慢融化,甜味渗透在味蕾上的美妙感觉,表现出“我”心情的愉悦。 17.运用比喻的修
18、辞手法,生动形象地写出了“小颜”愤怒的样子,表现了他内心的激动愤慨。 18.内容上,点明主旨,抒发了作者对生活中要学会珍惜感恩别人给予的微小帮助的感悟;结构上,与文章开头首尾呼应,使文章结构完整。 19、（2分）我怕那个车夫年纪太小，拉那么远的路太劳苦了会伤害他的身体； 怕那个小车夫不能送我平安到家。 20、（3分）运用神态描写（1分），生动形象地写出了小车夫因“我”的失信和给钱伤了他自尊后产生的不满情绪，刻画出了小车夫独立自尊、不怕吃苦的形象。（2分）21、（3分）环境描写（1分），衬托小车夫谋生的艰难（1分）； 也衬托了“我”内心的孤独和茫然。（1分）22、（3分）人与人之间的相互理解和尊重非常重要。我们要学会站在他人立场上考虑问题，这样才能减少误解，避免出现隔阂。 23、（4分）必须结合自身实际（2分），围绕“互相尊重”或“换角度思考”来谈个人看法，语句通顺，言之成理即可。（2分）四略 第 12 页 共 12 页