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1、校园文明行为规范的主题班会策划人姓名： 二零XX年XX月XX日教学重点：1、 熟识到养成良好的行为规范的重要性。2、 反省自身，并改正坏行为习惯。课前预备：要求同学收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上争辩。活动过程：一、 创设情景，引入主题：主持人（班长）：在刚上课时，任凭请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说1：他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。2：个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有任凭画上不健康的图画3：有的同学带首鉓。4
2、：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。二、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发觉这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！同学活动：参与争辩，联系实际列举我们校内中一些缺乏文明规范的例子。如（1）在文化艺术节的汇演，有的同学任凭扔果皮，会议还没有结束就开头退场。（2）有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动。等等三、我们该怎么办？主持人：文明始终是我们校内进展的主流。信任大家在平常也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们乐观发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例
3、，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。同学活动：参与争辩，踊跃发言。请同学代表发言。可能有的同学会说：1：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，敬重老师的劳动。2：多数同学阻碍别人会主动赔礼，会做自我批判。3：个别同学给老师起外号，对老师的态度生硬。等等四、针对同学回答，班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生洁净，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作快乐；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却呈现着一个班、一个学校的同学的总体素养，呈现着一个城市市民的总体素养，呈现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中同学，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、疼惜公物、爱惜环境的好同学，让我们的社会更加和谐、更加美丽。