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1、新学期九年级政治教学计划范文五篇20XX 计划有助于工作步伐的加快且不影响正常的秩序,下面就是小编给大家带来的新学期九年级政治教学计划范文五篇20XX,希望大家喜欢! 九年级政治教学计划1 一、班级情况分析: 初三年级6个班,在上学期学习当中已经初步掌握认识问题的方法,看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观. 他们处于青春期,冲动热情,对法律知识比较缺乏,对于公民应该如何行使权利也不了解,对教材所讲知识往往不能深刻理解、理性理解. 学生已经形成一定的习惯,在这个阶段需要对其进行矫正,使其向着良性方向发展. 二、教材分析: 初三政治上册的教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易
2、懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性.突出了重点、热点、思想点.这是教材特点. 教材重点、难点.重点在于增强学生法制观念,教理导行.难点在于提高学生认识和学生的践行指导. 三、教学目标及要求: 1、课程目标:对学生进行道德、法律、心理、交友、全球视野等方面的教育,帮助学生形成良好道德品质,增强社会责任感和社会实践能力,加深爱国情感和民族文化认同感,热爱和平、关注人类和世界的发展命运,引导学生在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德目标,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观. 2、教学目标:保持班级优势,树立学习信心,提高全班的合格率、优秀率、平均分、高分率,减少低分率,促使学生学习成绩
3、均衡发展,提高学生的学习兴趣,培养学生政治学科素养.帮助学生在遵守法律,在道德人格、心理素质、人生志向等方面健康成长 四、教学改革的设想(教学具体措施): 1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来. 2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性.突出探究式学习 ,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究. 3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件 . 4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础. 第二、分析透彻活动和材料,
4、这是传授概念、观点的前提. 第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段. 第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径. 5、充分利用课堂45分钟,过好知识质量关.课前要求预习,结合课文的内容,寻找身边的事例,加深理解.课堂教学?重点训练有基础知识、基本观点,列举学生身边的事例,让学生有真实感,加深理解并落实到行动中去. 6、根据课标要求编写双基练习题,让学生过关.特别是识记部分知识要求全部过关,践行性练习,要求学生在日常生活中加以运用. 五、培扶措施: 1、以课堂为本,提高课堂45分钟教学质量 2、用发展的眼光公平地看待每一位学生,既关注优秀生,也要关注学困生.树立教育公平的意识
5、和观念,保证每位学生都能发展,不放弃每位学生.要把学习优秀者和学习困难学生看得同样重要,给学困生以同等竞争机会,创造条件使他们渴望表现和成功的愿望得以实现.教师要真正践行爱的教育,没有爱就没有教育,也就没有真正的扶困.要以不离不弃的教育良知关爱每一位学生,尤其要关爱学困生,以学生终生发展和幸福作为的价值标准. 3、科学有效地分类指导,做好思想方面的培扶教育.经常和学生谈心,关爱学生、关心学生成长,积极创设和谐、平等、融恰的师生关系,激发学生学习的积极性.充分了解学生,做好学情分析,对学困的不同原因,采取多样的转化策略.如对怨师而厌学的学生,多以情动人;对绩劣而怠学的学生,多用成功策略;对意志薄
6、弱而学习困难者,多用励志;对家庭失和而影响学习者,多以排忧.帮助他们树立自信心.后进生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去. 4、以课堂为本的原则,抓好学科辅导.课堂是教学的主阵地,课堂上要有意识给学生创造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好.要了解学困生现行的学习方法和学习习惯,给予正确的引导,多给学困生学习的机会,使学困生改善目前学
7、习差的状况,提高学习成绩,力争做到“课课清、题题清、人人清”. 5、以因材施教的原则,优化课堂教学,实施培优扶困.(1)课堂上学困生演示,中等生订正,优生解决难题.(2)安排学生座位时坚持“好差同桌”结为学习帮扶对子.即“兵教兵”.(3)课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”-基础题,第二层:“选做题”-中等题,第三层“思考题”-拓展题.满足不同层次学生的需要.培优扶困过程必须优化教学设计,备好学生、备好教材、备好练习才能上好课,才能保证效果.要精编习题,习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向全体学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲
8、评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性、广阔性、变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙、新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化. 6、培优主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源,如文学、奥数、艺术、科技、体育等,以满足他们特殊的发展需要;扶困则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,同时提高学生的分析能力和理解能力. 7
9、、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动.具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习.课前预习时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好. 8、减少作业量,认真查漏,专项训练.训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢.训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评. 9、以个别辅导为主,抓好课外培辅工作.充分利用课余时间做好个别辅导工作.个别辅导的方式可以灵活多样,如对个别问题的面批面改、交流谈心;对共性问题采用讲解、讨论
10、法.个别辅导是加强师生沟通、真切了解学生、帮助学困生提高学习成绩的最有效的方法,但需要教师付出更多的爱心、耐心和信心. 10、坚持不懈地关爱后进生,多鼓励少批评.后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心.只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉.只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列. 11、立足校内,延伸校外,加强学校、家庭、社区三结合,做好培优扶困工作.学校教育离不开家庭配合,只有当学校、社区和家长对孩子的教育、影响和引导是一致的,教育的效益才
11、能化.除了做好校内辅导外,还要做好家访工作,及时了解培扶对象的家庭情况,交流听取家长的建议意见,注意与家长达成共识,齐抓共管,做好培扶工作. 九年级政治教学计划2 本学期里本人担任九年级的政治课教学工作,为了出色的完成本学期的工作,顺利完成毕业班的教学,特将本学期的教学工作计划如下: 一、学生现状分析: 作为毕业班,就教材资料来说,与社会国家生活联系密切,理论性较强,课堂容量较大,学生心理压力较大,就学生来看,有一部分学生基础比较差,存在厌学情绪,没有明确的奋斗目标,缺少学习动力,上课的注意力不集中.针对这些状况,教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性,以提高学
12、生的学习兴趣.注重学生学习行为的养成. 二、课程理念: 我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念,学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和潜力.的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质. 三、指导思想 本学期将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神,深化教育改革
13、,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性.“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:带给资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新). 教师要在反思中成长,学生要在反思中进步;教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率. 四、教材分析: 教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的
14、自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性. 五、提高教学质量的措施: 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材资料. 2、备学生 (1)深入了解学生思想实际和知识、潜力水平,充分估计学生理解新知识可能遇到的问题. (2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法. (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣. 3、备教法、备学法 根据新课标,教材资料、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的教学方法和学生学习的方法. 4、备作业 作业与辅导是
15、课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段.根据实际需要适量布置作业,认真进行辅导.布置作业目的明确.作业设计要贴合教学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深理解所学知识,掌握和提高专业技能、技巧.作业难度适宜、份量适当.要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生潜力、开发学生智力.在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问.作业资料贴合大纲和教材要求,能找准关键,具有启发性、典型性、针对性和代表性.要指导学生先复习后做作业,讲求实效.在批改作业时有错要标记,质量评价采取等级加评语制,批语要体现鼓励性原则,富有激励作用和指导好处,每次都
16、加批改日期. 六、教研工作: 1、加强理论学习,提高业务理论水平,每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思,力争做到实效性,让业务学习真正对教学起到促进作用. 2、运用现代信息技术服务于教学,加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果. 九年级政治教学计划3 一、指导思想 本学期政治主要任务是复习,就是备战中考、冲刺中考,对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作,为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮的
17、复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识.在第三轮的综合模拟复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心.最后,做好辅导,确保20XX年中考政治取得好的成绩. 二、学生分析 这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差,需要老师的监督.具体有以下几点:1、本届学生的整体水平较差,学生的合格率较大,但是优生人数偏少.2、学生对课本基础知识掌握不够系统,在应用多本书的知识解答同一道大题的潜力有待加强.3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差,不能用所学知识点来完整全面的回答,得不全分. 三、复习目标要求 1、要紧扣中考这个中心,注重知识的应用性、探究性、综
18、合性、教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向. 2、以学生为本,复习备考都要从学生实际出发,在复习过程面向全体学生,注重加强对学生全面分析问题潜力的培养. 3、加强课本知识系统教学,争取透过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构成立体知识系统. 4、做好分层辅导和个别辅导,在复习过程中,对不同层次的学生要有不同的要求,分层布置作业,争取合格率和优秀率有大幅度的提高. 四、复习安排 透过学习借鉴其他学校的复习方法,结合政治中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”: 第一轮复习(20XX年2月23日至20XX年4月21日) 第一轮复习,本轮复习采
19、用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上能灵活运用地解决实际问题.这一轮复习要“过三关”.(1)记忆关.务必做到对基础知识的领会、记忆,使其系统化.(2)基本方法关.传授学生解题技巧和做题规律.(3)基本技能关.复习目标要明确,讲和练做到有的放矢.基本宗旨:知识系统化、练习专题化、专题规律化. 用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固.抓住重点知识点,重点基础知识突出复习.第一阶段的复习既要有知识的系统化,又要突出重点.重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置.
20、 选取适宜的复习方法:根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一齐进行比较,掌握相互之间的区别和联系. 设计针对性强的试题,帮忙学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导.全面了解学生的基本状况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生.透过提问,了解学生知识记忆的状况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的用心性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题.对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮忙学生记忆. 第二轮复习:专题复习.即教会学生将社会热点问
21、题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题.(20XX年4月22日至20XX年5月21日)在这部分时间里主要是提高学生的分析潜力,指导学生学以致用.教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法.选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关资料联系起来训练,注意理论联系实际. 第三轮复习:模拟练习.(20XX年5月22日至20XX年6月20XX在最后的冲刺阶段透过模拟练习提高学生的应考潜力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗.结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题. 要注意的问题有:本阶
22、段的复习目标主要是知识综合应用潜力训练,知识的再提高.这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评. 首先,精心设计各种类型的试题.在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题.编写试题首先要选基础,即透过多练使基础知识在理解和应用上到达运用自如、熟练、准确、举一反三. 其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了.选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关资料联系起来训练,注意理论联系实际. 最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练
23、他们的应变潜力和解决问题的潜力. 初三政治复习的时间短任务紧,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究初三政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备. 九年级政治教学计划4 在本学期工作中,我全面贯彻学校的教学改革方案,面向全体学生,因材施教,提高学生的综合素质,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高学生的思想觉悟和道德品质,培养学生自主学习的能力. 一、本学期的主要教学目标: 1:让学生在正确认识个人与社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民.
24、 2:引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感. 3:帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活. 4:引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来. 二、学情分析: 1、由于是新接的学生,对学生的学习情况、心理特征不够了解. 2、学校刚实施教学改革,这届学生已经开始了一学期,对于学生的合作能力,交往能力,自学能力有待于进一步了解. 三、采取的措施: 在教学中,结合
25、实际条件创设丰富的教学情境,爱护和培养好学生的好奇心、自尊心,发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质,保护学生的探索精神,创新思维,帮助学生自主学习、独立思考,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境.按照课程标准,做好学生的知识技能的教学,抓好常规教学. 1、在教学中,学生掌握的基础知识比较牢固,但不够全面,我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节,加强了综合知识的训练. 2、由于学生对本学科的学习兴趣低,学习劲头差,所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育. 3、加强学习态度、目的的教育工作者,使学生知道本学科的重要性. 4、在课堂上,进行分层次教学
26、,因材施教,充分调动学生学习的主动性和积极性. 3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获. 4、精心备课,设计好每一节课.在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生,让学生按照目标进行自学一周,然后,在按照章节进行讲解. 5、认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问题. 总之,在本学期工作中,针对课堂教学改革,有及时发现问题,及时解决问题. 九年级政治教学计划5 一、指导思想 坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导,以“服务、研究、指导”为基本职责,推动素质教育,注重学生个性发展和优良品德的形成,培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力.
27、 二、目的要求 让学生通过系统的教育与学习,树立崇高远大的理想,明确人生目标,培养良好的组织和纪律观念,弘扬民族精神与优良社会品德,努力成为社会有用人才. 三、情况分析 学生状况分析:九年级的学生,即将迎来人生中的第一次重大选择,本学期学习任务相对比较繁重,背负的压力明显增大,通过一学期的相处,师生关系比较融洽,但处于该年龄段的学生性情多变,须加强沟通与理解、密切关注. 教学状况分析:本学期的主要内容是第四单元立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容.本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考.根据相关精神,学生应涉及的知识面与知识点明显增多,要求掌握的程度明显加深,必须依据考试
28、标准和相关中考信息带领全体同学,密切合作,把握学习规律,系统、全面的复习提高,力争有一个好的毕业成绩. 四、教学措施 1.深化思想品德课教学改革,加强学习. 2、重思想教育、情感教育,关心每一位学生. 3、重平时学习与巩固,循序渐进. 4、以生为主,为生所用. 5、课堂与社会实践相结合,巧用时事政治与社会热点. 6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围. 7、注重复习方法,提高复习效率. 五、提高教学质量的方法 要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境. 1.要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力. 现代社会科学急需大
29、量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,激励学生学好政治课的兴趣. 2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境. 3.教会学生学习技能.这是学法辅导中的主要任务.教师需向学生讲授学会学习政治方法.首先要学会质疑,紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题.注重收集新闻材料,定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教育. 4.加强双边活动、完善反馈机制.为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快.有了这种体验,学生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高学生学习政治的自信心和探究能力. 六、教学进度 1周九年级第四单元新课学习 2-4周七年级知识点复习 5-7周八年级知识点复习 8-10周九年级知识点复习 11周期中检测 12-14热点专题训练 新学期九年级政治教学计划范文五篇20XX相关文章: 20XX初中新学期学校工作计划范本五篇 教师个人教学工作计划范文精选五篇20XX 20XX初中数学教师新学期工作计划五篇范文 20XX年期末教学工作总结范文五篇 2021年初中学校工作总结范文五篇 20XX年秋季学校开学工作计划范本5篇 语文教学工作计划精彩范文20XX五篇 20XX年学校工作总结范文五篇 20XX年学校工作总结5篇 20XX学校教学工作计划范文20XX字