《幼儿园大班科学教案精选-最新范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案精选-最新范文.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班科学教案精选-最新范文【导语】科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统.无忧考网准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一:有趣的蚱蜢 活动目标: 1、在交流、讨论中分享有关蚱蜢的经验与信息,产生进一步探究的的愿望. 2、能大胆说出自己的发现或疑问,并进行记录. 活动重点:幼儿分小组进行探索,并进行记录. 活动难点:交流质疑:蚱蜢是怎样长大的? 活动准备:蚱蜢、投影仪、幼儿用书认识蚱蜢. 活动过程: 1、回忆经验: 说说捉蚱蜢时发生的趣事. 2、探索活动: (1)、提出探索的任务,如蚱蜢怎样跳高. (2)、幼儿分小组进行探索,并进行记录. (将发现
2、的秘密记在纸上,将问题记录在有问号标记的纸上). 3、交流质疑: (1)、每组推派代表进行介绍. (2)、根据小朋友提出的问题进行讨论、交流. (3)、提出预设问题:蚱蜢是怎样长大的? (4)、结合图片,小结蚱蜢的生长过程.(蚱蜢妈妈产下卵以后,要经过一段时间才会变成幼虫,经过56次蜕皮以后,才能成为真正的蚱蜢.) 4、留疑: 把幼儿提出的,还未解决的问题作为下一阶段探索的内容. 篇二:有用的筛子 活动目标 1、尝试了解筛子的作用,发现筛孔的大小与被分离物的关系. 2、对探索活动产生兴趣. 活动准备 黄豆与芝麻混和物,小勺、镊子、筷子、中孔筛子. 活动过程 一、谈话,引出课题 1、教师:小朋友
3、,你们看这里有一盆混在一起的大豆和芝麻, (出示混合物) 现在,我想把芝麻和黄豆分开,请小朋友想想用什么办法才能把大豆和芝麻分开呢? 2、认识工具 出示工具:勺子、镊子、筷子、筛子. 你们可以随便选用一种工具,把豆子和芝麻分开,分别放在两个碗里,看谁分得又快又好. 二、发现筛子的作用 1、请幼儿说一说是用什么方法分的?豆子和芝麻都分开了吗? 2、分别请幼儿说一说是用什么方法分的? 3、请用筛子的幼儿进行示范,然后大家都来尝试. (通过尝试、比较,发现了筛子能分离混合物而且速度很快.) 三、探索筛子为什么能把东西分开 1、提问:你知道筛子为什么能把东西分开吗? (幼儿边操作边讨论) 2、提问:你
4、觉得用筛子分东西有什么好处? (讨论得出筛子能分开东西的原因:筛子上有许多筛孔,它能把比孔小的东西漏下去, 比孔大的东西留在上面,这样就把两样东西分开了.) 四、发现筛孔与被分离物大小的关系 1、出示:面粉、绿豆和玉米,蚕豆和赤豆混合物各1盆,筛孔大小不一的筛子3个. 2、教师:这些东西你们是不是用一种筛子能分的? 3、教师:米和面粉你是用哪种筛子分的?用其他的行吗?我们来试试. 教师演示用大孔的筛子分,结果两样东西都漏了下去. 4、讨论:为什么会这样? 让幼儿发现米和面粉都比筛孔小,所以都漏下去了. 5、教师:蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的?用别的行吗? 教师演示用小孔筛子分,结果两样东西都留
5、在上面. 为什么会这样? 使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛子. 五、再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍, 比比看谁分得又快又准确. 篇三:不一样的头发 活动目标 1、利用多种感官,感知头发的基本特性. 2、知道头发的作用及保护方法. 活动准备 不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干. 活动过程? 一、猜谜引出活动. 1、教师:小朋友们,今天倪老师带来了一个谜语,请聪明的小朋友来猜猜看. “高高山上长堆草,密密麻麻长得好,一年四季勤修剪,老了就会黑变白.”你们知道是什么吗? 2、教师:这谜语说的就是我们每个人都有的头发. 二、观察头发. 1、教师:我们每个人都有头发,那么我们每个人
6、的头发长得都一样么?(不一样) 下面老师要请一个小朋友上来,下面的小朋友仔细看看,他的头发是什么样的? (细细的、直直的、黑黑的) 2、教师:刚才我们看了头发的样子,现在倪老师要请小朋友们摸一摸自己的头发,说一说有什么感觉? (摸起来很柔软,滑溜溜的;摸起来硬硬的,有点像刷子.) 3、教师:请小朋友仔细看看其他小朋友的头发,比较一下,说说你发现了什么, 看看哪个小朋友最能干,能发现最多! (有的头发多,有的头发少;有的黑一点,有的黄一点;有的长、有的短等) 4、教师播放PPT,展示不同人种的头发图片. (1):我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧! (2)幼儿欣赏,感知不同人种头发的
7、差异. 欣赏完可请幼儿说说他的发现. 三、简单了解头发的生长过程. 1、教师:小朋友们,你们是不是一出生就有这样美丽的头发? 人从出生到长大,再到慢慢变老,他们的头发有什么变化吗? 2、教师小结:头发会随着年龄的变化而变化,我们小的时候头发比较少,而且软软的. 长大了头发就会浓密起来.到了老年的时候头发往往会变白、变少. 四、初步了解头发的用处及保护头发的方法. 1、教师:小朋友们,你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答) 2、教师:头发在我们的身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢? 3、PPT展示 教师小结:头发可以让我们变得漂亮,可以保护我们的头皮, 所以我们要勤洗头、勤理发,还要经常梳理头发,小朋友也不可以烫发、染发. 幼儿园大班科学教案精选.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共2797字编辑推荐:下载Word文档