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1、“校园安全文化教育阵地建设”实施方案“校园安全文化教育阵地建设”实施方案 “校园安全文化教育阵地建设”实施方案 为进一步加强学校安全防范工作，全力构建“平安校园、和谐校园”，根据全国综治维稳工作会议精神和区委区政府及教育局文件要求，结合我校实际决定从4日起开展维护学校安全，加强校园安全文化教育阵地建设专项活动，特制定方案如下： ? 一、指导思想 ? 以科学发展观为指导思想，以全面综治维稳工作会议精神为依据，围绕建设“平安校园”“和谐校园”的总体要求，进一步落实责任，强化措施，求实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。 ? 二、工作目标。 ? 本次专项治理活动的整
2、体目标是：校园及其周边治安环境明显改观，师生的安全感明显增强，建立起维护校园及其周边治安秩序的长效机制。 ? （一）、校园及其周边治安秩序明显改善。影响学校及师生的各类隐患基本消除，不发生刑事案件，治安案件明显减少。 ? （二）、妨害学校教学生活秩序，影响师生身心健康的经营场所、活动商贩、违章建筑等各类隐患得到彻底清除和整治。 ? （三）、建立健全安全防范责任制成立突发事件应急管理组织，并成立校治安巡逻队，制定完善新的保卫制度，外来人员管理制度等各项管理制度，使各项措施落到实处。 ? 三、方法步骤 ? 本次专项治理活动分三个阶段进行（4月20日-9月30日） ? （一）、组织部署，启动阶段（4
3、月20日到4月30日） ? 学校成立领导小组，召开会议部署工作任务，制定实施方案。 ? （二）、具体实施阶段（5月1日到8月31日） ? 对学校及周边的各类安全隐患开展深入细致的排查摸底，不留死角，对排查出来的问题，进行梳理归纳总结上报，及时治理，彻底消除一切安全隐患，为保证学校正常的教育教学秩序奠定坚实基础。 ? 具体活动内容 ? （一）构建校园安全物质文化 ? 从优化校区规划与建设入手，严格进行建筑项目审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。 ? “三达标”即：校舍建筑安全达标-无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室
4、、实验室、图书室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。 ? 校园设施设备安全达标-有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标。校园内门、窗、讲台、课桌凳等完好整洁、美观。 ? 校园周边安全环境达标-校门口有交通警示标志、减速带、标线和标牌，校园周边200米范围内无营业性网吧和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。 ? “三落实”即：校园安全管理人员落实-学校门卫、校警、学校食堂的专职管理人员要
5、落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。 ? 校园安全宣传阵地落实-有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。 ? 校园安全教育教材落实-学校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义。 ? （二）创建校园安全制度文化 ? 结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规；通过制度的建立健
6、全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。 ? 1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。 2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。 ? 3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教
7、学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。 ? 4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。 ? 5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、锅炉安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。 ? 6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处
8、置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。 ? （三）规范校园安全行为文化 ? 1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照区教育局的要求做到安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志；实行校园定期消杀，开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。 ? 2、规范
9、安全教育行为。学校有法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育专（兼）职教师,安全教育纳入课表。通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。 ? 3、规范学生安全行为。通过团委会、学生会等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监
10、督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求平安。 ? （三）、组织验收阶段（9月1日到9月30日） ? 迎接区综治委、1区委、区政府、教育局对专项治理活动开展情况的验收工作，纳入年终综治考评。 ? 四、工作要求 ? （一）、提高认识 ? 这次专项治理行动作为维护人民群众切实利益的大事抓紧抓好，
11、真正从思想上高度重视起来，狠抓各项工作措施的落实，全力维护学校安全稳定。 ? （二）、真抓实干 ? 对影响学校及其周边安全的突出问题要采取超常规措施，一次性解决到位。对师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期解决，务求实效，让广大师生和人民群众切实满意。 ? （三）、齐抓共管 ? 根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整治。 ? （四）、落实责任 ? 要按照“谁主管、谁负责”，“谁检查、谁负责”和“属地管理”的原则，实行安全责任追究制，相关责任人党纪、政纪处分及追究刑事责任。 ? 五 、组织领导 ? 为加强此项工作的组织领导学校成立安全警示文化教育阵地建设活动领导小组： ? 组? 长：史治亮（校长） ? 副组长：王计国（书记） ? 赵彦平（分管安全副校长） ? 史来柱（副校长） ? 任晓英（副校长） ? 张一斌（工会主席） ? 史富祥（总务主任） ? 成? 员： 陈三孩 任丽华 张? 鹏 白爱清 张云芳 高有仓 年级主任? 全体班主任 学校门卫? 校警等 领导组下设办公室。办公室设在政教处，跟踪了解学校安全警示文化教育阵地建设工作各项情况，协调有关工作；负责全校安全警示文化教育阵地建设工作情况的收集、汇总、梳理、通报、上报等工作。 ? 办公室主任：赵彦平（兼） ? 副? 主? 任： 陈三孩? 任丽华 5