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1、“利率” 教学设计一、教学内容分析： 1.教学主要内容：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第99-100页内容。 2.教材编写特点：这部分内容是百分数的知识在生活中的具体应用，它与现代生活有着密切的联系，也是学生较感兴趣的话题之一。如果只当成常识或百分数知识的应用来练习的话，将会丧失掉学生的学习兴趣。二、学生分析：学生对新鲜的事物有着强烈的好奇心，让学生充分利用已有的知识，自主实践操作，逐步领悟利率、利息、本金的含义，总结出计算利息的方法。三、学习目标：1、通过学习，多数学生知道储蓄的意义：明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。2、对学生进行勤俭节约
2、，积极参加储蓄，支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。四、教学活动：一、谈话交流，导入新课。师：在平常生活中，人们经常把家中积余下来，暂时用不着的钱存到银行里去，你知道这是为什么吗？（学生发言）师：同学们说的都有道理。我们把暂时不用的钱存入银行储蓄起来，不仅可以支援国家建设，也使得个人的钱财更安全和有计划，还可以增加一些收入。二、联系实际、感悟新知。1、师：那么有关储蓄方面的知识，你还了解多少？谁愿意和大家分享一下你知道的信息？（全班交流自己收集到的信息，根据学生交流情况板书：利息 本金 利率）多媒体出示“告诉你”：存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做
3、利率。）师：从利率利息/本金100这个式子，我们可以看出，利率是指利息占本金的百分比。那么谁能猜测一下，利息是怎么计算的吗？根据学生回答，补充板书：利息本金利率师：真的像我们猜想的这样？（补充问号）这节课，我们就一起来研究利率（板书）以及利息的计算吧。2、出示2007年中国人民银行公布的利率表。（书本P99页）存期年利率（%）三个月3.33半年3.78一年4.14二年4.68三年5.40师：利率是国家根据经济情况规定的。你从这张表中能获得那些信息？（生1：储蓄时间不同，利率不同，时间越长，利率越高。生2：三个月到三年的利率分别为）师：谁能说一说一年对应的利率4.14的意义是什么？（生：储蓄一年
4、的利息是本金的4.14）3、储蓄一年利息的计算。师：张奶奶要存1000元，请同学们帮张奶奶算一算，一年后她可以拿到多少利息？生回答，大屏幕出示算式。4、储蓄二年利息的计算。师：如果存期是二年，张奶奶到期后又可以拿到多少利息呢？这里二年存期的年利率4.68应该怎么样理解？（让学生明白二年期指的是存款时间两年，每年的利率是4.68）师：那利息该怎么计算？同桌之间赶紧讨论一下吧。生回答，大屏幕出示算式。师：从上面两题中，我们可以发现，利息不仅和本金、利率有关，还跟储蓄的时间有关，所以，我们应该对利息的计算进行补充：利息本金利率时间。5、其他利率利息的计算。师：那么，王奶奶存三个月、半年，三年，到期后
5、，她分别可以拿到多少利息呢？小组合作，赶紧一起算一算吧！（小组合作，利用计算器计算，教师巡视。）（学生反馈、校对，再次强调：利息本金利率时间。）6、教学利息税。师：我们刚才计算，张奶奶2年后的利息是多少呢你？她实际能拿到这么多的利息吗？为什么？（请了解利息税的同学回答）师：我们这里求的利息是税前利息。根据国家规定，储蓄所得的利息要缴纳5的利息税。税前利息中扣除利息税后余下的部分，就是实际得到的利息，即税后利息。（边讲解边大屏幕演示。）师：一般我们计算的利息，是税后利息，所以要将利息税减掉。师：如果张奶奶要想知道，2年后，她一共可以取出多少元？这里的“一共”是什么意思？（学生回答。明确可取出多少
6、元：本金税后利息）师：刚才我们已经算出了张奶奶三个月、半年、三年的利息，那到期后她一共能拿到多少钱你能算了吗？请你挑选一种存期，算一算到期后，张奶奶一共能拿到多少钱？（生练习，师巡视，反馈。）7、教师小结：我们已经知道了什么是本金、利率、利息，也学会了利息的计算，现在就让我们走进生活，解决实际中的利率问题吧！三、巩固练习，解决问题。1、师：妈妈想把小东的压岁钱存入银行，我们一起帮她算算到期时，要缴多少元利息税，一共可以取回多少钱吧！（书本P103第九题） 2、书本P102第六题（强调教育储蓄是不需要缴纳利息税的）爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5.40%，到期一次支取，支
7、取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。（1）贝贝到期可以拿到多少钱？（2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多少元？四、全课总结。师：通过今天的学习，希望同学们有意识地养成勤俭节约、有计划消费地习惯，并能把所学的知识应用到实际生活中，发挥其价值。关，还跟储蓄的时间有关，所以，我们应该对利息的计算进行补充：利息本金利率时间。5、其他利率利息的计算。师：那么，王奶奶存三个月、半年，三年，到期后，她分别可以拿到多少利息呢？小组合作，赶紧一起算一算吧！（小组合作，利用计算器计算，教师巡视。）（学生反馈、校对，再次强调：利息本金利率时间。）6、教学利息税。师：我们刚才计算，张奶奶2
8、年后的利息是多少呢你？她实际能拿到这么多的利息吗？为什么？（请了解利息税的同学回答）师：我们这里求的利息是税前利息。根据国家规定，储蓄所得的利息要缴纳5的利息税。税前利息中扣除利息税后余下的部分，就是实际得到的利息，即税后利息。（边讲解边大屏幕演示。）师：一般我们计算的利息，是税后利息，所以要将利息税减掉。师：如果张奶奶要想知道，2年后，她一共可以取出多少元？这里的“一共”是什么意思？（学生回答。明确可取出多少元：本金税后利息）师：刚才我们已经算出了张奶奶三个月、半年、三年的利息，那到期后她一共能拿到多少钱你能算了吗？请你挑选一种存期，算一算到期后，张奶奶一共能拿到多少钱？（生练习，师巡视，反
9、馈。）7、教师小结：我们已经知道了什么是本金、利率、利息，也学会了利息的计算，现在就让我们走进生活，解决实际中的利率问题吧！三、巩固练习，解决问题。1、师：妈妈想把小东的压岁钱存入银行，我们一起帮她算算到期时，要缴多少元利息税，一共可以取回多少钱吧！（书本P103第九题） 2、书本P102第六题（强调教育储蓄是不需要缴纳利息税的）爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5.40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。（1）贝贝到期可以拿到多少钱？（2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多少元？四、全课总结。师：通过今天的学习，希望同学们有意识地养成勤俭节约、有计划消费地习惯，并能把所学的知识应用到实际生活中，发挥其价值。