《2022年高中数学人教B版必修一..《函数的表示方法》word教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中数学人教B版必修一..《函数的表示方法》word教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北京市延庆县第三中学高中数学 2.1.2 函数的表示方法教案新人教 B版必修 1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 教学难点：根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，分段函数的表示及其图象教学方法：教师指导与学生合作、交流相结合的教学方法. 教学环节任 务 与目的时间教师活动学生活动环节 1 点击双基环节二典型例题分析设 疑 激趣，导入课题对 函 数表 达 式的 理 解应用15 分钟15分钟函数的表示方法1. 列表法
2、：通过列出自变量与对应函数值的表来表示函数关系的方法新中国成立后共进行了五次人口普查，各次普查得到的人口数据如表所示，年份1953 1964 1982 1990 2000 总 人 口 数（亿）5.9 6.9 10.1 11.3 12.7 根据上表，写出函数的定义域和值域. 2. 图像法：用图形表示函数的方法3. 解析法： 在函数 y=f （x）中，f（x）是用代数式 （或解析式）来表达的（或公式法）。二、分段函数：在函数的定义域内，对于自变量x 的不同取值区间，有着不同的对应法则，这样的函数通常叫做分段函数例作函数yx的图像例作函数yx（不超过 x 的最大整数）的图像例 3 已知函数 y=f（
3、x） 的定义域为 -1,2，当 1,1x时，对应法则为y=x-1 ，当(1,2x时，对应法则为y=x2，试用解析法和图像法分别表示该函数例4 把函数用分段函数)(xf表示|1|2|xxy，并求)0( ff，并写出其定义域和值域 . 学生思考、交流学 生 讨 论交流环节三闯关训练巩 固 概念13分钟1. 如图所示，可表示函数( ) 的图像的只可能是（）学 生 独 立完成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2. 已知 (
4、 ) ， ( ) 211x， 则( ) _3. ( ) 2，则( ) _，) 12(,2)(2xfxxxf则_. 4 、 已 知)6)(2()6(5)(xxfxxxf)(Nx， 则)3(f_. 环节四归纳总结让 学 生进 一 步体 会 知识2 分钟本节课学习了以下内容：1函数的表示方法2分段函数3对函数表示方法的理解应用共同总结、交流、完善作业训练作业训练：1、若221)(,21)(xxxgfxxg， 则)21(f的值为（）A.1 B.15 C.4 D. 30 2、函数)2(2)21()1(2)(2xxxxxxxf，若xxf则, 3)(（）A.1 B. 1或23 C. 1或3 D. 33. 函
5、数)0(1)0(0)0( 1)(xxxxxxf，则)21( ff的值是4. 出下列函数的图像，并标明其定义域和值域：（1）)1|(| xxy（2）12xxxy（3）f(x)x22|x| （4）)2(2)21()1(2)(2xxxxxxxf（5）xxxy|课题2.1.2函数表示方法课型新授课时第节教学目标：（ 1）明确函数的三种表示方法；（2）在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； （3）通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用；教学重点：函数的三种表示方法，分段函数的概念名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -