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1、高一语文重要知识点整理高一语文过秦论知识点【通假字】1、合从缔交 (“从”通“纵” )2、制其弊 (“弊”通“敝”，困乏，疲惫 )3、陈利兵而谁何 (“何”通“呵”，呵问 )4、倔起阡陌之中 (“倔”通“崛” )5、赢粮而景从 (“景”通“影”，像影子一样 )6、百有余年 (“有”通“又” )7、外连衡而斗诸侯 (“衡”通“横” )8、始皇既没 (“没”通“殁”，死)【词类活用】A.名词作状语1、天下云集响应 (像云一样 )(像回声一样 )2、赢粮而景从 (像影子一样 )3、 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 (像用席子 )(像用包布 )(像用口袋 )4、内立法度 (对内)5.外连衡而斗诸侯
2、 (对外)6、南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地， 北收要害之郡 (向南)(向西)(向东)(向北)B.名词作动词名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 1、过秦论 (指出过失 )2、瓮牖绳枢 (用破瓮作，用草绳系 )3、执敲扑而鞭笞天下 (用鞭子打，用竹杖打 )4、子孙帝王万世之业也 (称帝称王 )5、履而制六合 (登上)6、序八州而朝同列 (引，招致 )C.动词作名词1、追亡逐北 (逃亡的敌兵，败北的敌兵)D.形容词作动
3、词且夫天下非小弱也 (变小变弱 )E.形容词作名词1、自以为关中之固 (险固的地方 )2、因利乘便 (有利的形势 )高一语文必修五文言文知识点总结归去来兮辞一、通假字(1)乃瞻衡宇 (衡，通“横”，横木 )(2)曷不委心任去留 (曷，通“何”，为什么 )(3)景翳翳以将入 (景，通“影”，日光 )二、古今异义1.亲戚古义：内亲外戚 ;今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 它的成员
4、2.情话古义：知心话 ;今义：男女间谈情说爱的话3.有事古义：农事 ;今义：指有事情4.窈窕古义：幽深曲折的样子;今义：指女子文静而美好5.来者古义：未来的事情 ;今义：来的人6.征夫古义：行人 ;今义：出征的士兵7.扶老古义：手杖 ;今义：扶持老人8.风波古义：指战乱 ;今义：常用来比喻乱子9.人事古义：指做官 ;今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古义：指生死 ;今义：离开留下11.寻古义：不久 ;今义：寻找名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页
5、，共 6 页 - - - - - - - - - 12.交古义：交互，都 ;今义：常用义“交友” 、 “交通”等三、词类活用(一)名词的活用1.名词作状语园日涉以成趣名作状，每日、每天时矫首而遐观名作状，有时2.名词作动词策扶老以流憩名作动，拄着乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书或棹孤舟名作动，划船实迷途其未远名作动，误入迷途(二)动词的活用1.动词作名词生生所资动作名，生活审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要高一年级语文学习方法及技巧1、 勤读课外书籍。语文学习最重要的内容是读书。 要学好语文，光读几册教材是远远不够的， 必须要大量地阅读课外书籍， 从书中获取丰富
6、的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。2、勤做读书笔记。读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。 写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔
7、记有以下几种方法：(1)摘抄、摘录， (2)做卡片， (3)提要钩玄， (4)写读后感。3、 勤查词典资料。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如新华字典 、 现代汉语词典、 古汉语常用宇字典 、 唐诗鉴赏辞典、 宋词鉴赏辞典等。 工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。4、 勤于朗读背诵。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。 朗读要做到吐字清晰， 音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准
8、确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵 ;可以化整为零地背诵 ;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。5、勤
9、于独立思考。思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。 分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分， 然后逐一剖析。 综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。 第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想， 难以有所发现和创造。 要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。6、勤于求教探讨。要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师问同学，问家长， 问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -