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1、课题2 氧气,O2,一、氧气的性质,1、氧气的物理性质,O2,（1）无色、无味的气体;,（2）密度比空气大;,（3）不易溶于水;,（4）三态变化：氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,一、氧气的性质,1、氧气的物理性质,【实验】 把带有火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃？,2、氧气的化学性质,现象：,氧气可使带火星的木条复燃。,支持燃烧:,【实验】 把带有火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃？,这一实验可以用来检验氧气的存在,2、氧气的化学性质,硫在氧气中燃烧发出_火焰；,2、氧气的化学性质,（2）硫与氧气反应：,【实验3】,硫在空气中燃烧发出
2、_火焰；,实验现象:,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；,2、氧气的化学性质,（2）硫与氧气反应：,【实验3】,硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；,放热；,生成有刺激性气味的气体；,文字表达式:,实验现象:,S,O2,SO2,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？,拓展视野,二氧化硫是污染空气的主要气体之一,2、氧气的化学性质,
3、（2）硫与氧气反应,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？,答:吸收二氧化硫，防止污染空气。,拓展视野,二氧化硫是污染空气的主要气体之一,2、氧气的化学性质,（2）硫与氧气反应,木炭在氧气中燃烧发出白光；,2、氧气的化学性质,（3）木炭与氧气反应：,木炭在空气中燃烧发出红光；,放热；,生成使澄清石灰水变浑浊的气体；,文字表达式:,实验现象:,C,O2,CO2,【讨论】木炭和硫分别在空气中与在氧气中燃烧的现象不同？这说明了什么？,讨论,【讨论】木炭和硫分别在空气中与在氧气中燃烧的现象不同？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越
4、剧烈。,讨论,2、氧气的化学性质,（4）铁与氧气反应：,【实验4】,实验现象:,铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；,2、氧气的化学性质,（4）铁与氧气反应：,【实验4】,铁丝在空气中不能燃烧，只是红热；,放出大量热；,生成黑色固体；,文字表达式:,实验现象:,Fe,O2,Fe3O4,防止火柴燃烧消耗氧气,燃烧放热,引燃铁丝,增大与氧气的接触面积,交流讨论,把两根光亮的细铁丝盘成螺旋状。取下一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水),观察现象。,本实验成功的关键是什么？,除去表面 的铁锈,防止燃烧产生的高温物质溅
5、落炸裂集气瓶,（4）铁与氧气反应：,物质在空气和氧气中燃烧的区别,讨论,【小结】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，可以和很多物质发生反应。,氧气的化学性质小结,2.下列有关实验现象的描述错误的是( ) A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，有刺激性气味气体生成 D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊,1. 下列物质在氧气中燃烧时，能看到大量白烟的是( ) A.氢气 B.硫粉 C.红磷 D.木炭,练一练,3.观察图中的操作和现象,叙述正确的是( ) A、集气瓶中的气体可能是CO2 B、集气瓶的气体
6、可能是空气 C、集气瓶中的气体一定是O2 D、集气瓶中的气体一定是N2,4.下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、氧气能燃烧,练一练,5.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）,铁丝在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,测定空气中氧气含量,探究蜡烛的燃烧,集气瓶中的水:吸收放出的热量,量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积,集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂,烧杯中的水:是蜡烛燃烧后的产物,2、上述三个化学反应有什么共同的特征？,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧
7、气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,讨论,1、分析实验2-1、2-3、2-4，填写下表,磷+氧气 五氧化二磷,点燃,硫+氧气 二氧化硫,点燃,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,磷 + 氧气 五氧化二磷,点燃,硫 + 氧气 二氧化硫,点燃,木炭 + 氧气 二氧化碳,点燃,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,二、化合反应和氧化反应,磷 + 氧气 五氧化二磷,点燃,硫 + 氧气 二氧化硫,点燃,木炭 + 氧气 二氧化碳,点燃,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,(1)反应物中都有气体。(2)反应条件都是点燃。 (3)反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。 (4)这四个反应都是物质与氧发生的反应。,共同特征:,
8、二、化合反应和氧化反应,1.化合反应：,(1)定义:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,(3)判断依据:反应前后物质的种类“多变一”,(2)表达式：A + B + C,（基本反应类型）,(1)铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,(2)氢气 + 氧气 水,点燃,(3)氧化汞 汞 + 氧气,加热,(4)氧化钙 + 水 氢氧化钙,(5)氢气 + 氧化铜 铜 + 水,加热,(6)铜 + 氧气 + 二氧化碳 + 水 碱式碳酸铜,练习:下列哪些反应属于化合反应？,磷 + 氧气 五氧化二磷,点燃,硫 + 氧气 二氧化硫,点燃,木炭 + 氧气 二氧化碳,点燃,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃
9、,石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水,点燃,二、化合反应和氧化反应,磷 + 氧气 五氧化二磷,点燃,硫 + 氧气 二氧化硫,点燃,木炭 + 氧气 二氧化碳,点燃,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水,点燃,二、化合反应和氧化反应,2.氧化反应,(1)定义:物质与氧发生的反应,叫做氧化反应。,(2)判断依据:反应物中有氧(气)参与反应。,（非基本反应类型）,二、化合反应和氧化反应,氧化反应的类型：分为缓慢氧化和剧烈氧化（燃烧）,（一定是氧化反应）,二、化合反应和氧化反应,氧化反应的类型：分为缓慢氧化和剧烈氧化（燃烧）,定义:有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉,这种
10、氧化叫做缓慢氧化。,常见的缓慢氧化现象：,动植物的呼吸,食物的腐烂,酒和醋的酿造,农家肥的腐熟,铁生锈,（一定是氧化反应）,(1)磷 + 氧气 五氧化二磷,点燃,(2)氢气 + 氧气 水,点燃,(3)水 氢气 + 氧气,通电,(4)镁 + 氧气 氧化镁,(5)盐酸 + 氢氧化钠 氯化钠 + 水,(6)石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水,练习:下列哪些反应属于氧化反应？,点燃,点燃,1.氧化钙+水 氢氧化钙,2.硫+氧气 二氧化硫,3.石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,点燃,判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,4、化合反应和氧化反应的关系
11、,化学反应,化合反应,氧化反应,1,2,3,4,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,1、下列反应属于化合反应的是（ ）， 属于氧化反应的是（ ） A、酒精+氧气 水+二氧化碳 B、锌 + 盐酸 氯化锌+氢气 C、磷 + 氧气 五氧化二磷 D、碱式碳酸铜 水+氧化铜+二氧化碳,2、下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( )既不属于氧化反应又不属于化合反应的是( ) A.硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B.蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 C.碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 二氧化碳 +水 D.酒精 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水,5、判断下列说法正确的是（ ） A、由两种物质生成一种物
12、质的反应叫做化合反应 B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应 C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中 也不能燃烧 D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化,7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成,8、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体,（1）氧气的性质： 1.物理性质：无色、无味、难溶于水 2.化学性质： 能支持燃烧；氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以和很多物质发生反应；氧气具有氧化性。 （2）化合反应：多变一 （3）氧化反应：剧烈氧化、缓慢氧化,通过本节课的学习你有什么收获？,