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1、第二单元 我们周围的空气,氧 气,（1）通常情况下，无色、无味的气体 （2）密度略大于空气 （3）不易溶于水,一、氧气的性质,1. 氧气的物理性质,改变条件： 氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,蓝色钢瓶,氧气的检验,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）,检验氧气： 将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气,【现象】 1、淡蓝色火焰2、放热 3、生成有刺激性气味气体,（1）硫与氧气反应,硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧,【现象】 1、蓝紫色火焰2、放热 3、生成有刺激性气味气体,S,O2,SO2,氧气的化学性质,PPT模板： PPT素材：
2、 PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,【现象】 1、发红2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,（2）碳与氧气反应,碳在空气中燃烧,碳在氧气中燃烧,【现象】 1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,C,O2,CO2,讨论： 为什么由瓶口向下缓慢放入坩埚钳？,木炭燃烧放热，并产生二氧化碳，氧气逸出,Fe,O2,Fe3O4,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,
3、（3）铁与氧气反应,【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量热3、生成黑色固体,防止高温生成物溅落，炸裂瓶底,讨论： 1、铁丝为什么盘成螺旋状？ 增大铁丝的受热面积, 增大铁丝的受热面积 2、下端系一根火柴的目的？ 引燃铁丝。 3、为什么待火柴快燃尽时再放入瓶内？ 防止火柴燃烧消耗瓶内氧气。,【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量， 氧气含量越高，燃烧越剧烈。,镁条在空气中燃烧：,现象 （1）产生耀眼的白光 （2）放热 （3）产生大量白烟,照明弹原理,红磷在空气中燃烧：,现象：（1）放热 （2）产生大量白烟,烟雾弹原理,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、 氧气,硫、 氧气,铁、 氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,二. 化合反应与氧化反应,化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,氧化反应：物质跟氧气发生的反应。 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。,判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,判断下列反应是否为化合反应,氧气的化学性质,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【小结】,