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1、八年级期末复习知识点八年级期末复习知识点第一课：维护宪法权威第一课：维护宪法权威1 1、宪法的地位和重要性（综合一、二课）：、宪法的地位和重要性（综合一、二课）：宪法是公民权利的宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，保障书，是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；宪法宪法规定了国家生活中的根本问题；是国家的根本法；宪法宪法规定了国家生活中的根本问题；宪法在我国法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力；宪法在我国法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力；宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。2 2
2、、我国的国家性质、我国的国家性质（宪法的基本原则和原则分别是什么，为什么（宪法的基本原则和原则分别是什么，为什么要保障人民利益）；要保障人民利益）；P.3P.33 3、为什么说我国一切权力属于人民；、为什么说我国一切权力属于人民；P.4-5P.4-54 4、别人积极参与国家事务给我们的启示；、别人积极参与国家事务给我们的启示；P.5P.55 5、人权的实质内容和目标；人权的主体；人权的内容；、人权的实质内容和目标；人权的主体；人权的内容；P.6-7P.6-76 6、为什么要尊重和保障人权；、为什么要尊重和保障人权；P.6-7P.6-77 7、尊重和保障人权的要求（做法）；、尊重和保障人权的要求
3、（做法）；P.6P.6，8 88 8、为什么说宪法是公民权利的保障书；、为什么说宪法是公民权利的保障书；（笔记）（笔记）9 9、为什么要扶贫为什么要扶贫（尊重和保障人权是我国宪法的原则；贫穷（尊重和保障人权是我国宪法的原则；贫穷是实现人权的最大障碍；扶贫有利于保障贫困地区人民的生存权是实现人权的最大障碍；扶贫有利于保障贫困地区人民的生存权和发展权）；和发展权）；如何扶贫如何扶贫（做法做法在课本在课本P.10P.10，提建议提建议：国家：完善：国家：完善相关政策制度，实施精准扶贫；当地政府：落实精准扶贫，引进相关政策制度，实施精准扶贫；当地政府：落实精准扶贫，引进发展项目，加大资金投入；社会：加
4、强对口支援和帮扶，弘扬助发展项目，加大资金投入；社会：加强对口支援和帮扶，弘扬助人为乐的传统美德；贫困群体：自力更生，艰苦奋斗，苦干实干，人为乐的传统美德；贫困群体：自力更生，艰苦奋斗，苦干实干，弘扬艰苦奋斗精神，学习一技之长）；弘扬艰苦奋斗精神，学习一技之长）；扶贫的意义扶贫的意义（有利于尊重和（有利于尊重和保障贫困人口的生存权和发展权，有利于全面建成小康社会，有利保障贫困人口的生存权和发展权，有利于全面建成小康社会，有利于维护社会公平正义，有利于维护社会的和谐稳定）；于维护社会公平正义，有利于维护社会的和谐稳定）；1010、宪法是如何组织国家机构的；、宪法是如何组织国家机构的；P.11-1
5、3P.11-131111、为什么宪法是治国安邦的总章程；、为什么宪法是治国安邦的总章程；P.13P.131212、为什么要规范权力运行；、为什么要规范权力运行；P.14P.141313、如何规范权力运行；、如何规范权力运行；P.15P.15第二课：保障宪法实施第二课：保障宪法实施1 1、宪法的构成，所规定的问题、宪法的构成，所规定的问题（只规定国家生活中的（只规定国家生活中的最根本最根本问题，问题，不规定所有问题，只规定公民的基本权利，不规定所有权利）；不规定所有问题，只规定公民的基本权利，不规定所有权利）；2 2、宪法与其他法律的关系；、宪法与其他法律的关系；P.22-23P.22-23（特
6、别提醒：宪法的制定和修（特别提醒：宪法的制定和修改需全国人大代表三分之二以上通过，其他法律只需一半通过）改需全国人大代表三分之二以上通过，其他法律只需一半通过）3 3、为什么要加强宪法监督；、为什么要加强宪法监督；P.24P.244 4、什么机关行使宪法监督的职权；、什么机关行使宪法监督的职权；P.24P.245 5、宪法监督的内容；、宪法监督的内容；P.25P.256 6、如何加强宪法监督；、如何加强宪法监督；P.25P.257 7、宪法宣誓、宪法宣誓/ /设立宪法日的意义；设立宪法日的意义；P.25P.25（为什么要进行宪法宣誓可（为什么要进行宪法宣誓可以写成此问题和宪法的地位和重要性的综
7、合）以写成此问题和宪法的地位和重要性的综合）8 8、宪法与公民的关系；、宪法与公民的关系；P.27P.279 9、我们该如何增强宪法意识；、我们该如何增强宪法意识；P.27-29P.27-29（要展开）（要展开）第三课：公民的权利第三课：公民的权利1 1、课本列出的公民的基本权利有哪些；、课本列出的公民的基本权利有哪些；（看结构图）（看结构图）2 2、政治自由和权利包括哪些具体权利、政治自由和权利包括哪些具体权利（P.33P.33）；）；政治权利和自由政治权利和自由的重要性的重要性（P.34P.34）；）；3 3、选举权和被选举权的条件、重要性、选举权和被选举权的条件、重要性（P.33P.33
8、）；）；政治自由的内容、政治自由的内容、重要性重要性（P.33P.33）；）；监督权的内容、重要性监督权的内容、重要性（P.34P.34）；）；4 4、人身权利包括哪些具体权利；、人身权利包括哪些具体权利；（看结构图）（看结构图）5 5、生命健康权的重要性；如何维护生命健康权；、生命健康权的重要性；如何维护生命健康权；（笔记）（笔记）6 6、人身自由权的重要性；人身自由权的侵权表现；、人身自由权的重要性；人身自由权的侵权表现；P.35P.357 7、人格尊严权的重要性；人格尊严权的侵权表现；人格尊严权的、人格尊严权的重要性；人格尊严权的侵权表现；人格尊严权的内容；内容；P.36P.368 8、
9、社会经济和文化教育权利包括哪些权利；、社会经济和文化教育权利包括哪些权利；（看结构图）（看结构图）9 9、公民合法的私有财产不受侵犯；财产权的内容，会区分；、公民合法的私有财产不受侵犯；财产权的内容，会区分；P.37P.371010、劳动权的重要性；、劳动权的重要性；P.37P.371111、社会保险、养老、医疗、救济属于物质帮助权；、社会保险、养老、医疗、救济属于物质帮助权；1212、教育的作用；国家保障公民受教育权的举措；、教育的作用；国家保障公民受教育权的举措；P.38P.381313、如何正确行使权利、如何正确行使权利（主要是第一句话）；（主要是第一句话）；P.41-42P.41-42
10、1414、维权途径、维权途径（先与侵权人协商，要求其赔偿损失，协商不成的可（先与侵权人协商，要求其赔偿损失，协商不成的可以找人或相关机构调解，调解不成的可向人民法院提起诉讼）以找人或相关机构调解，调解不成的可向人民法院提起诉讼）1515、通过阅读、通过阅读4242到到4444页内容仔细分辨四种维权途径的区别：页内容仔细分辨四种维权途径的区别：协商：协商：自愿互谅，直接对话，生活中大量的权益争议是通过协商解决的，自愿互谅，直接对话，生活中大量的权益争议是通过协商解决的，如消费、劳动和和交通事故纷争；如消费、劳动和和交通事故纷争；调解：调解：以国家法律政策及社会公以国家法律政策及社会公德为依据，对
11、纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们谅解、协商，有德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们谅解、协商，有人民调解、行政调解和司法调解；人民调解、行政调解和司法调解；仲裁：仲裁：不能上诉，一经做出对当不能上诉，一经做出对当时嗯具有约束力，仲裁不公开审理；时嗯具有约束力，仲裁不公开审理；诉讼：诉讼：遇到人身、财产关系的遇到人身、财产关系的争议提起民事诉讼，遇到侵权行为提起刑事自诉，遇到行政违法提争议提起民事诉讼，遇到侵权行为提起刑事自诉，遇到行政违法提起行政诉讼。起行政诉讼。第四课：公民的义务第四课：公民的义务1 1、课本中提到的公民的基本义务有哪些、课本中提到的公民的基本义务有哪些; ;（特别提
12、醒：所有的基本（特别提醒：所有的基本义务都是法定义务）（第四课第一课时小标题）义务都是法定义务）（第四课第一课时小标题）2 2、我们该如何遵守宪法和法律；、我们该如何遵守宪法和法律；P.46P.463 3、如何维护国家利益（或维护国家利益的内容）、如何维护国家利益（或维护国家利益的内容）；P.47P.474 4、我国的新型民族关系；国家统一和民族团结的重要性；如何维、我国的新型民族关系；国家统一和民族团结的重要性；如何维护国家统一和民族团结；护国家统一和民族团结；P.47P.475 5、国家利益的内容，国家荣誉的内容，国家利益的内容，注意区、国家利益的内容，国家荣誉的内容，国家利益的内容，注意
13、区分；分；P.47P.476 6、为什么要依法履行义务（如何认识权利和义务的关系）；、为什么要依法履行义务（如何认识权利和义务的关系）；P.52P.527 7、如何处理权利和义务的关系；、如何处理权利和义务的关系；P.53,P.53,（综合性强的问题，如：（综合性强的问题，如：如如何对待权利？何对待权利？参见金榜期中测试卷参见金榜期中测试卷1919（3 3）8 8、法定义务与道德义务的区别，能举例；、法定义务与道德义务的区别，能举例；P.54P.549 9、如何履行义务、如何履行义务（如何履行法定义务）；（如何履行法定义务）；P.55P.551010、违法必担责，但不一定要承担刑事责任；、违法
14、必担责，但不一定要承担刑事责任；第五课：我国的基本制度第五课：我国的基本制度1 1、我国的基本经济制度是什么；、我国的基本经济制度是什么；P.61P.612 2、公有制的内容、公有制的内容（国有和集体），（国有和集体），地位地位（主体、基础）；（主体、基础）；P.61P.613 3、国有经济的含义、地位、国有经济的含义、地位（主导）、（主导）、作用、国家对其政策作用、国家对其政策（巩固（巩固和发展）；和发展）；P.61P.614 4、集体经济的含义、作用、国家对其政策、集体经济的含义、作用、国家对其政策（鼓励、指导和帮助）；（鼓励、指导和帮助）；P.62P.625 5、非公有制经济的内容、作用
15、、地位、国家对其政策、非公有制经济的内容、作用、地位、国家对其政策（保护，鼓（保护，鼓励、支持、引导）；励、支持、引导）；P.62-63P.62-636 6、坚持我国基本经济制度的意义；、坚持我国基本经济制度的意义；P.63P.637 7、我国的根本政治制度和基本政治制度分别是什么？、我国的根本政治制度和基本政治制度分别是什么？8 8、人大的职权；人大代表的职责；、人大的职权；人大代表的职责；P.65P.659 9、人民代表大会制度的优越性；、人民代表大会制度的优越性；P.66P.661010、如何坚持和完善人民代表大会制度；、如何坚持和完善人民代表大会制度；P.67P.671111、党的地位
16、、性质、宗旨、执政理念、三个代表；、党的地位、性质、宗旨、执政理念、三个代表；（笔记）（笔记）1212、多党合作和政协制度的内容、基本方针、机构；、多党合作和政协制度的内容、基本方针、机构；P.68,70P.68,701313、人民政协的地位、职能；、人民政协的地位、职能；P.70P.701414、多党合作和政治协商的作用（优越性、意义）；、多党合作和政治协商的作用（优越性、意义）；P.70P.701515、民族分布的特点（也是实行民族区域自治的原因）；、民族分布的特点（也是实行民族区域自治的原因）；P.71P.711616、民族区域自治的内容、自治地方、自治机关及其职权；、民族区域自治的内容
17、、自治地方、自治机关及其职权；P.72P.721717、民族区域自治的作用（优越性）；、民族区域自治的作用（优越性）；P.73P.731818、基层群众自治制度的内容；、基层群众自治制度的内容；P.74P.741919、基层群众自治的意义（优越性）；、基层群众自治的意义（优越性）；P.75P.75第六课：我国国家机构第六课：我国国家机构1 1、我国的国家机构体系图，知道谁比谁地位高，谁由谁产生，谁、我国的国家机构体系图，知道谁比谁地位高，谁由谁产生，谁包括谁；包括谁；（上课课件）（上课课件）2 2、哪些是我国的国家机关、哪些是我国的国家机关（人大，政府，法院，检察院，监察委（人大，政府，法院，
18、检察院，监察委员会，国家主席，教育局，财政部，工商局，派出所，乡镇政府，员会，国家主席，教育局，财政部，工商局，派出所，乡镇政府，街道办事处街道办事处），），哪些不是我国的国家机关哪些不是我国的国家机关（中共中央，（中共中央，协协会，妇联，工会，村委会，居委会，省委，市委会，妇联，工会，村委会，居委会，省委，市委）；）；3 3、（全国）人大的性质（或地位），人大的构成，人大与人民的、（全国）人大的性质（或地位），人大的构成，人大与人民的关系，与其他国家机关的关系；关系，与其他国家机关的关系；(P.77-78(P.77-78）4 4、人大的职权、人大的职权（以第六课为准，人大代表的职权以第五课为
19、准），（以第六课为准，人大代表的职权以第五课为准），要会区分材料体现的是什么职权；（要会区分材料体现的是什么职权；（P.78-80P.78-80）5 5、行政机关（政府）的性质（或地位）（国务院的地位），政府、行政机关（政府）的性质（或地位）（国务院的地位），政府的构成，政府与人大的关系，国务院与地方政府及各部委的关系；的构成，政府与人大的关系，国务院与地方政府及各部委的关系；（P.81P.81、8282上、上、8383上）上）6 6、行政机关（政府）与人民的关系，为什么要坚持以人民为中心、行政机关（政府）与人民的关系，为什么要坚持以人民为中心的发展思想；的发展思想；（P.82P.82）7 7
20、、行政机关的职权，行政机关如何行使职权、行政机关的职权，行政机关如何行使职权（综合参考（综合参考P.84-85P.84-85及及P.14-16P.14-16）; ;8 8、司法机关有哪些（课本只提到了法院和检察院），法院的性质、司法机关有哪些（课本只提到了法院和检察院），法院的性质（或地位），法院的构成，法院的职权，法院如何行使审判权（或地位），法院的构成，法院的职权，法院如何行使审判权（P.86-87);P.86-87);9 9、检察院的性质（或地位）、构成，检察院的职权，如何行使检、检察院的性质（或地位）、构成，检察院的职权，如何行使检察权；察权；（P.87-88);P.87-88);10
21、10、司法机关如何行使司法权（可直接写课本、司法机关如何行使司法权（可直接写课本P.88P.88最后一段，把最后一段，把检察院改成司法机关即可）；检察院改成司法机关即可）；第七、八课：自由、平等、公平、正义第七、八课：自由、平等、公平、正义1 1、什么是自由，自由的重要性；、什么是自由，自由的重要性；（P.92P.92，P.91P.91）2 2、自由与法治的关系；、自由与法治的关系；（P.92)P.92)3 3、如何珍视自由；、如何珍视自由；(P.96)(P.96)4 4、平等的含义，平等的重要性；、平等的含义，平等的重要性；（P.93P.93）5 5、法律面前一律平等的表现；、法律面前一律平
22、等的表现；(P.94-95(P.94-95）6 6、如何践行平等；、如何践行平等；（P.97-99P.97-99）7 7、什么是公平，什么是正义、什么是公平，什么是正义（会区分：前者无价值偏向，后者有（会区分：前者无价值偏向，后者有价值偏向）；（价值偏向）；（P.101P.101，P.103P.103）8 8、公平的内容；正义的内容；、公平的内容；正义的内容；（P.102P.102，P.104P.104）9 9、公平正义的重要性；、公平正义的重要性；（参考（参考P.102P.102和和P.105P.105，具体内容可以两者，具体内容可以两者结合，不想麻烦直接按课本上的背也行）结合，不想麻烦直接按课本上的背也行）1010、国家为维护公平正义采取的措施；、国家为维护公平正义采取的措施；（笔记）（笔记）1111、如果维护公平正义。、如果维护公平正义。（参考（参考P.107-108P.107-108，P.109-110P.109-110）