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1、鉴赏古代诗歌表达技巧之鉴赏古代诗歌表达技巧之结构技巧结构技巧 古诗中的行文结构，包括诗眼与诗题古诗中的行文结构，包括诗眼与诗题的暗合，上下诗句内容的衔接、过渡、铺的暗合，上下诗句内容的衔接、过渡、铺垫，首尾或前后题意的照应，叙事与抒情垫，首尾或前后题意的照应，叙事与抒情议理的转折，以及近体诗的议理的转折，以及近体诗的“起承转合起承转合”即一起二承三转四合等等。即一起二承三转四合等等。 如杜甫的如杜甫的春夜喜雨春夜喜雨：“好雨知时节，当好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。黑，江船火独明。晓看红湿
2、处，花重锦官城。”全诗围绕全诗围绕“喜雨喜雨”展开，以春夜雨为特定对象，展开，以春夜雨为特定对象，以以“喜喜”字为贯穿前后的诗脉，字为贯穿前后的诗脉，层层叙写层层叙写，虽不，虽不见一个见一个“喜喜”字在诗中出现，但无处不显露了诗字在诗中出现，但无处不显露了诗人的喜悦之情。人的喜悦之情。 古代诗歌，尤其是近体的律诗和绝句，篇幅古代诗歌，尤其是近体的律诗和绝句，篇幅虽然短小，但十分讲究结构。懂得古代诗歌的结虽然短小，但十分讲究结构。懂得古代诗歌的结构技巧，也是鉴赏诗歌的必要条件。构技巧，也是鉴赏诗歌的必要条件。 常考点：常考点：伏笔、过渡、抑扬、线索、倒装、伏笔、过渡、抑扬、线索、倒装、以景结情、
3、首尾照应、卒章显志等。以景结情、首尾照应、卒章显志等。1(2016课标全国课标全国)为了突出曹霸的高超为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。2(2011大纲全国大纲全国)从上下两阕的首句看，从上下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。3(2008四川四川)从归隐角度看，这首元曲写从归隐角度看，这首元曲写了几个层次，请简要分析。了几个层次，请简要分析。4(2006辽宁辽宁)第一句在全诗中有何作用？第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。请简要赏析。古代诗歌结构技巧解题切入点古代诗歌结构技巧解题
4、切入点切入点一：明确思考问题的角度切入点一：明确思考问题的角度线索的设置。线索的设置。顺序的安排：时间顺序、空间顺序、顺序的安排：时间顺序、空间顺序、以某种感情的变化为顺序等。以某种感情的变化为顺序等。过渡照应。过渡照应。开头与结尾：前后呼应、铺垫照应。开头与结尾：前后呼应、铺垫照应。结构特点：倒叙、先抑后扬、重章叠结构特点：倒叙、先抑后扬、重章叠句。句。全篇构思：层层深入、一字贯穿。全篇构思：层层深入、一字贯穿。切入点二：掌握一般规律性的知识切入点二：掌握一般规律性的知识开篇诗句的作用：总领全篇、开篇点题、开开篇诗句的作用：总领全篇、开篇点题、开门见山、照应题目、渲染气氛、设置悬念、为下门见
5、山、照应题目、渲染气氛、设置悬念、为下文做铺垫、和下文的内容构成对比等。文做铺垫、和下文的内容构成对比等。诗歌中间诗句的作用：过渡、承上启下、呼诗歌中间诗句的作用：过渡、承上启下、呼应前面内容。应前面内容。诗歌结尾的作用：画龙点睛、卒章显志、以诗歌结尾的作用：画龙点睛、卒章显志、以景结情、照应开头。景结情、照应开头。 答题模板答题模板 指出结构技巧指出结构技巧(照应、过渡、线索、照应、过渡、线索、悬念、开门见山、卒章显志、以景结情等悬念、开门见山、卒章显志、以景结情等)结合诗句分析该技巧结合诗句分析该技巧在诗歌中的具体在诗歌中的具体运用运用指出指出效果。效果。(2016课标全国课标全国)阅读下
6、面这首唐诗，完成后阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。面的题目。丹青引赠曹将军霸丹青引赠曹将军霸(节选节选) 杜甫杜甫先帝天马玉花骢先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。画工如山貌不同。是日牵来赤墀下是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。一洗万古凡马空。【注】【注】曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。左武卫将军。玉花骢：唐玄宗御马名。玉花骢：唐玄宗御马名。赤墀：宫殿前赤墀：宫殿前的红色台阶。的红色台阶。阊阖：传说中的天门，这里指宫门。阊阖：
7、传说中的天门，这里指宫门。斯斯须：一会儿。须：一会儿。题目：为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪题目：为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。些铺垫？请简要分析。 【参考译文【参考译文】 先帝的天马名叫玉花骢，先帝的天马名叫玉花骢， 多少画家画出的都与原貌不同。多少画家画出的都与原貌不同。 当天玉花骢被牵到殿中红阶下，当天玉花骢被牵到殿中红阶下， 昂首屹立宫门更增添它的威风。昂首屹立宫门更增添它的威风。 皇上命令你展开丝绢准备作画，皇上命令你展开丝绢准备作画， 你匠心独运惨淡经营刻苦用功。你匠心独运惨淡经营刻苦用功。 片刻间九天龙马就在绢上显现，片刻间九天龙马就在绢上显现， 一下比
8、得万代凡马皆成了平庸。一下比得万代凡马皆成了平庸。解题流程解题流程 第一步：找出作铺垫的诗句。第一步：找出作铺垫的诗句。 本诗的后四句是曹霸的作画，前四句是为了本诗的后四句是曹霸的作画，前四句是为了突出曹霸的画技而作的铺垫，在前四句中，突出曹霸的画技而作的铺垫，在前四句中，“画画工如山貌不同工如山貌不同”“”“迥立阊阖生长风迥立阊阖生长风”两句形成了两句形成了两层铺垫。从众多画工画不成功和真马难画的角两层铺垫。从众多画工画不成功和真马难画的角度分析度分析“铺垫铺垫”。画先帝马的车载斗量的画工们，。画先帝马的车载斗量的画工们，没有一人能形神毕肖地画出玉花骢的样貌，说明没有一人能形神毕肖地画出玉花
9、骢的样貌，说明此马难画，这是第一层铺垫；用此马难画，这是第一层铺垫；用“生长风生长风”形容形容真马的雄俊神气，说明真马很难画，这是画马的真马的雄俊神气，说明真马很难画，这是画马的第二层铺垫。第二层铺垫。 第二步：组织语言，规范答案。第二步：组织语言，规范答案。【自主尝试【自主尝试】【答案】【答案】画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画的都不成功，强调此马的雄俊非凡工画过，但画的都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；手可得，造成此马难画的印象；迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生
10、风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。神采尤其不易。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡东坡 苏轼苏轼雨洗东坡月色清雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。市人行尽野人行。莫嫌荦确莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖坡头路，自爱铿然曳杖声。声。【注【注】此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在是苏轼在黄州居住与躬耕之所。黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。荦确：山多大石貌。题目：第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。题目：第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。【参考译文【参考译文】雨点纷落，把
11、东坡洗得格外干净，月亮的光辉雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不中人闲游散步。千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声如城里平坦，我就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。音。第一步：理顺行文思路。第一步：理顺行文思路。第一句写景状物第一句写景状物，景景色色，月色清新皎洁；事物月色清新皎洁；事物，雨过天晴雨过天晴，雨水清洗雨水清洗了东坡也冲洗了天空。月夜因而明澈、干净、静了东坡也冲洗了天空。月夜因而明澈、干净、静谧谧，从天空到东坡一尘不染从天空
12、到东坡一尘不染，让人清爽舒畅。第让人清爽舒畅。第二句叙事。第三、四句抒情。二句叙事。第三、四句抒情。第二步：分析结构特点。第二步：分析结构特点。第一句第一句，景物描写的，景物描写的作用，显然是为作者三、四作用，显然是为作者三、四句的抒情提供环境条句的抒情提供环境条件。件。第三步：第三步：分析诗人构思的作用。分析诗人构思的作用。【自主尝试【自主尝试】【答案】【答案】第一句是全诗的铺垫，第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。心灵明澈的精神境界。11阅读下面这首宋词，然后回答
13、问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子卜算子海棠为风雨所损海棠为风雨所损刘克庄刘克庄【注【注】片片蝶衣轻片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗是天公果惜花，雨洗风吹了。风吹了。【注【注】刘克庄刘克庄，南宋著名词人南宋著名词人，一生致力于抗金一生致力于抗金复国大业复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。题目：上片写题目：上片写“道是天公不惜花道是天公不惜花”，下片写，下片写“道是天道是天公果惜花公果惜花”，二者是怎样的关系？从中可以看出
14、作者怎样，二者是怎样的关系？从中可以看出作者怎样的思想感情？的思想感情？答：答：答案答案欲抑先扬。欲抑先扬。上片上片“道是道是”是扬，下片是扬，下片“道是道是”是抑，欲抑先扬，是抑，欲抑先扬，抑扬之间流露出词人对大自然风雨摧残抑扬之间流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，花事的不满，以婉约之笔曲折地表达以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用、遭受压抑的愁苦情怀，了自己才不见用、遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。的不满。解析解析 首先分析诗句，先写花的可爱，用首先分析诗句，先写花的可爱，用“道是天道是天公不惜花公不惜花”衬起，然后再说出花
15、的衬起，然后再说出花的“百种千般百种千般巧巧”，丰富了全词的意蕴，突出了作者创作本词，丰富了全词的意蕴，突出了作者创作本词的寓意，很耐人寻味。的寓意，很耐人寻味。 接着写花被接着写花被“雨洗风吹了雨洗风吹了”的惋惜之情。用的惋惜之情。用“道是天公果惜花道是天公果惜花”来表现作者的不满之情。前来表现作者的不满之情。前句的句的“道是道是”句是扬，后句的句是扬，后句的“道是道是”句是抑，句是抑，欲抑先扬，抑扬之间，流露出词人对大自然任凭欲抑先扬，抑扬之间，流露出词人对大自然任凭风雨摧残花事的不满。风雨摧残花事的不满。12阅读下面的清诗，完成后面的题目。阅读下面的清诗，完成后面的题目。渡渡 百百 里里
16、 湖湖查慎行查慎行湖面宽千顷，湖流浅半篙。湖面宽千顷，湖流浅半篙。远帆如不动，原树竞相高。远帆如不动，原树竞相高。岁已占秋旱，民犹望雨膏。岁已占秋旱，民犹望雨膏。涸鳞如可活，吾敢畏波涛？涸鳞如可活，吾敢畏波涛？ 诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点？诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点？请简要分析。请简要分析。答：答：_答案答案卒章显志。卒章显志。诗歌前三联描写了湖面宽诗歌前三联描写了湖面宽阔、湖水较浅、船行速度缓慢，岸边的树木越显阔、湖水较浅、船行速度缓慢，岸边的树木越显高大，百姓在盼望下雨的情景。高大，百姓在盼望下雨的情景。最后一联则直最后一联则直接抒发了作者忧国忧民的情怀，只要能让百姓得接抒
17、发了作者忧国忧民的情怀，只要能让百姓得到雨水缓解旱情，即使自己渡湖时遇到风浪也在到雨水缓解旱情，即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜。所不惜。解析解析就全诗而言，诗歌的前三联都是在写诗人渡就全诗而言，诗歌的前三联都是在写诗人渡百里湖所见的干旱的情景，最后一联则是抒情，百里湖所见的干旱的情景，最后一联则是抒情，因而诗歌谋篇布局的技巧是先景后情。考生需注因而诗歌谋篇布局的技巧是先景后情。考生需注意题干不是要求回答全诗谋篇布局的特点，而是意题干不是要求回答全诗谋篇布局的特点，而是要求回答最后一联在谋篇布局方面的特点。最后要求回答最后一联在谋篇布局方面的特点。最后一联是诗歌主旨句，抒发了诗人忧国忧民的情怀，一联是诗歌主旨句，抒发了诗人忧国忧民的情怀，因而最后一联在谋篇布局方面的技巧是卒章显志。因而最后一联在谋篇布局方面的技巧是卒章显志。