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1、第三单元在集体中成长测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学小群体的认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德、智、体美、劳全面发展。这是因为在小群体中( )我们能够体会到归属感和安全感我们能在与同伴的互学共进中增长干我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突ABCD2屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。”这句话说明了( )A在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B人不应该有自己的个性化需要C面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应
2、该服从集体的共同要求D面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性3蒙牛、伊利是中国两大乳业集团，蒙牛总裁牛根生常用狮子和羚羊的故事，来强调：“快”的重要性：羚羊如果跑不过最快的狮子，肯定会成为狮子的美餐，如果狮子跑不过最慢的羚羊，也会被饿死。也就是说蒙牛把对方当作了自己的“天敌”。对两家企业都追求“快”的理解正确的是A“快”指的是竞争力B企业间才有竞争C跑得“快”专职企业规模的扩大D“快”就是自然界的适者生存。4个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们只有在集体中才能不断认识和完善自我 在集体生活中不能有自己的个性在集体中与
3、他人交往有助于我们完善个性参与集体活动有助于丰富自己的个性A B C D5一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起：两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去：三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”材料说明A个人的力量是微不足道的B个人与集体是相对立的C个人要紧紧依靠集体，才能有无穷的力量D集体的力量就是简单的个人力量的相加6一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是（ ）A班主任的管理 B班长的个人魅力C全体成员的团结协作 D班委的管理7初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱，但因找不到证据，他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”，对被怀疑者施暴。对于这种小群体，下列看法正确的是（ ）在小群体中能体会到归属感和安全感 会
4、与集体的共同要求产生矛盾和冲突将小群体的利益凌驾于集体利益之上 需要坚持集体主义，反对小团体主义A B C D8广州日报刊登了这样一则生活定律：华盛顿合作规律。人与人的合作不是人力的简单相加。假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大，有时甚至比1还小。一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人永无宁日，这种教训是十分深刻的。对这一规律的正确认识是（ ）如果人们互相推诿责任，结果只能是一事无成 社会需要互相合作，需要承担一定的责任 社会分工不同，不同职业的人们都应该对自己所从事的职业负责 集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员的组织和配合ABCD9小刚和小亮在课堂上发生
5、了矛盾和冲突。以下的心理活动你赞成的是（ ）A真是太气人了，我一定要和你争论到底B老师正在讲课，不能因为我们个人的矛盾影响老师上课C竟然这么说我，我现在就告诉老师，让老师给我评评理D有什么了不起，不服来战103月14日，中美全面经济对话中方牵头人刘鹤应约与美国贸易代表莱特希泽、财政部长姆努钦进行第三次通话，双方在文本上进一步取得实质性进展。中美在贸易磋商中的进展，也为两国未来解决争端开辟出一条路线通过理性合作解决问题。这给我们的启示是A竞争与合作总是和谐交融的B在竞争中合作，应该体现“双赢”的原则C在合作中竞争的目标是发挥团队精神D在竞争中合作，要扬长避短11百度“剧场效应”，在经济学中是指，
6、如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都这么想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们：集体离不开个体而存在 集体利益与个人利益是相互依存的只有维护集体利益，个人利益才有保障 个人更应该积极关心和维护集体利益A B C D12“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从这句话中我们可以得出（）个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 集体的存在和发展离不开大家的共同努力 集体应该充分尊重和保护个人利益 个人利益与集体利益是相互依存的A B C D13集体主义是集体利益与个人利益发生矛
7、盾时正确的价值取向，下列想法不可取的是A在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的B坚持集体主义，不是不关注个人利益C坚持集体主义，就是要抛开个人利益D坚持集体主义，是承认个人利益的合理性的，且以保护个人正当利益为前提14七年级（4）班的张鑫与好朋友小明逃课上网被老师发现，当老师询问时，为了好朋友不被处罚，他谎称是自己一个人去的网吧。张鑫的行为（ ）A是正确的，他这是为了维护集体的利益B是正确的，他勇于承担责任，值得学习C是正确的，说明他很看重朋友间的友谊D是错误的，说明他是非不分，没有原则15下列做法有利于创建美好班集体的是()A班干部为拉选票请同学吃肯德基B将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁
8、区C为提高学习成绩，不参加任何课余活动D同学之间团结协作、共同进步16关于集体的竞争与和合作，下列说法正确的是A集体成员之间应交流合作，共同提高B竞争与合作是矛盾的，不可共存C竞争太残酷，最好不竞争D竞争破坏团结，合作充满动力17在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（ ）小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长小锋尽心尽力为集体添光彩小锋的行
9、为是维护集体荣誉的表现A B C D18一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是()A班主任的管理 B班长的个人魅力C班级成员的团结与互助 D班委的管理19学校举办运动会，小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧，有特长的发挥持长，特长不突出的帮助他人，最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们( )建立良好的班集体，离不开我们每个人的努力我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者建设良好的班集体是特长生的责任ABCD20在集体中，我们既要学会合作，也要学会竞争，下列做法中，错误的是A在小组合作学习中，周飞主动帮助成绩
10、差的李明B小东的成绩一直位于全班第一名，当有同学向他请教学习上的问题时，为了不让别人超越自己，他总是以各种理由为借口推脱C在班级篮球比赛中，对手表现好时，刘真竟主动为其鼓掌D七年级一班与二班在学习上相互竞争，在活动中相互帮助、相互鼓励21七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（ ）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力我们在认真做事的过程中体现自己的价值集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A B C D22某校在“读妤
11、书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬青春活力、伴着琅琅读书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。这说明在集体中生活有利于（ ）展示自己的个性发展自己的个性宣泄自己的情绪不断地完善自己ABCD二、简答题23中学生张亮进入初中后总是独来独往，不参加任何集体活动，他认为只要独善其身就好，集体生活没有什么意义。请你回答：（1）什么是集体？（2）你能告诉张亮过集体生活的意义吗？24请简要写出下列名言或诗句所蕴含的道理。一滴水只有放进大海里永远不会干涸。雷锋赠人攻瑰，手留余香。
12、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武25为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。名言或谚语蕴含的道理谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。奥斯特洛夫斯基一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。26 材料一：在学校生活中，一个人就像一.滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一条河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。材料二：一棵树微不足道，但许多树
13、就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子，水混合在一起，比花岗岩还要坚硬；一个人只有和集体融合在一起才最有力量。（1）材料一说明什么道理?请你简要分析。（2）结合材料二说说什么是集体，集体的力量来源于什么? （3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么做?27“大河有水小河满，大河无水小河干。” “一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”（1）上述材料说明了哪些道理？（2）如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？参考答案1A 2C 3A 4C 5C 6C 7C 8C 9B 1
14、0B 11C 12B 13C 14D 15D 16A 17D 18C 19A 20B 21A 22B 23（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2）我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。24个人与集体不可分割。个人离不开集体，集体是个人成长的基础。帮助他人，快乐
15、自己。与人为善，以善良之心待人，帮助他人，关心和体谅别人。我们要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，热心公益，服务社会，努力做一个负责任的公民。（言之有理即可酌情给分）25集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。26（1）说明了个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。（2）集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。27（1）个人与集体相互依存或个人离不开集体，集体由个人组成 ；只有维护集体利益，个人利益才有保障。（2）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，但某些时候也会发生矛盾；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为主，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；在坚持集体利益的前提下，要尊重和保护个人的正当、合理利益；部编版当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。