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1、高三教师个人总结高三教师工作总结高三教师工作总结高三教师工作总结充实收获的一个学期匆匆而过回顾一学期工作感慨万千。一学期我以&;ldqu;干点实事&;rdqu;为初衷积极参与并落实学校要求的扁平化管理转变观念转变角色以阳光的心态面对改和高三全体教师一道在体验教学改革中的惊喜和困惑中细心探索提炼经验不断提升用成绩诠释工作投入用效率解读精神的力量。下面我从三个方面总结高三年级本学期的工作。一、用心抓管理用情助管理准确把握高三的方向1、方向比努力更重要。作为年级的掌舵人准确给年级把握好大局和方向至关重要。高三的方向取决于高考的风向标因此我特别关注国家考试中心关于高考信息就考试中心发布的2021年高考
2、题难易度基本与2021年持平这一关键信息给高三的各科备组确定基调就是如何在夯实基础上打场硬仗。2、多沟通不批评多理解不埋怨多鼓励不沉默让内心拥有强大的力量。高三工作繁重劳心劳神。教师有疲劳期尤其是班主任每天很早到校持久作战需要给养为此我根据他们的精神状态定期集中班主任专门找各班的优点让问题以表扬取代如哪些班这段没有迟到的学生哪些班级上状态好哪些班级晚自习状态好哪些班级卫生保持好哪些班任作业追踪到位方法奇特有效等等各班都有优点而且我表扬的事要求班主任回班级表扬学生这是很好的管理办法也是很好规避错误的办法。备组的管理也同样如此。3、集体人格魅力成就优秀的团队。高三的绝大多数教师具有较高的核心素质：
3、自信敬业善学正直毅力宽容和奉献。如晚自习如有事不能看一定是团队内解决他们给别人添麻烦同时对学生负责这是团队意识和敬业的体现。组内教师请假再难组内人也承担这是责任心和宽容的体现。这组人时常感动我他们工作热情更高斗志强以艳华老师为首不畏困难精诚合作一直在寻找有利学生成长和成功的办法。二、潜心研究创新堂教学效果突显。1、高考的核心工作总是围绕着教学展开的。备组的集体备有艳华主任的督促有教务处的指导有组长精心设计备中仁者见仁智者见智大家献计献策研究考纲研究学生以生为本激活学生潜质寻求最佳教学法和最有效堂他们很成功。2、尽管高三他们是&;ldqu;新标堂教学模式&;rdqu;的先行者和示范者。高三教师第
4、一轮进行过关点公开以及观摩研讨都走在前面老教师打头阵青年教师不示弱他们没有为难情绪直面改效果显著。这再一次证明高三集体人格的魅力。3、别开生面的质量分析会。高三的阶段考试和模拟考试达9次。由于高三教师的敬业和努力我在历次分析会上除了鼓励肯定和表扬外还是鼓励肯定和表扬。教务处要求以班级为单位开分析会各班都认真组织落实责任收效好。三、优秀的班主任团队成功的保障1、我们都愿意分享成功的喜悦但我们要知道其背后的默默的付出。谁都希望晚自习后早点回家休息谁都希望双休日休满谁都想早晨多睡一会艳华也知道孩子也知道家长也知道。这教育信念和教育情怀是平凡中的伟大。2、团队中初次当班主任青年教师居多他们艳华老师的引
5、导下团结一致虚心学习创新的开展班主任工作班级管理各村有高招招招有奇效如怎么要求校服怎么管迟到的怎么查作业怎么上操等等很有新意也很有乐趣。3、艳华组的老教师班主任倾心投入班级管理有特色上水平学生受益匪浅。今年高三的成绩确实一道亮丽的风景线让人想起就有感到甜高三教师个人工作总结高三教师个人工作总结紧张有序的一年又结束了在学校、年级组的正确领导下我们都相对圆满的完成了高考任务不管成绩如何一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务在期间有有得有失有成功的喜悦已存在遗憾下面将一年的工作总结如下：一、历史学科备考方面结合我校学生基础差的特点我们采取低要求低难度采用小步教学法每节课讲
6、解课本两节的内容尤其是对必修课本基本上是又给学生讲了一遍对每个知识点讲完就练习在课堂上巩固不把问题留给学生不把问题留到课外避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位摸清了学生的学习情况完成了基础知识的储备为第二轮复习打下了基础。从几次月考和模拟考试的成绩来看达到了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学注重双基落实能力的高低归根结缔在于对基础知识的掌握程度这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等把课本的基础知识落实到图上以图带
7、文以文带图实现图文转换以及图表之间的变化、转化从而使学生认识到表象是多变的本质是不变的本质即基础知识的落实。另一方面构建学科知识体系培养学生学科内的综合能力理清学科内的知识的层次脉络使之系统化形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法才能使他们的学习具有持续性并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题也鼓励学生自己给自己主动的提问题从而启发思维方式使问题得以解决。3、立足课堂主阵地把课本内容复习到位扫清知识死角。课堂练习一对一进行讲练结合既记住了知
8、识又加强了应用。单元练习每章不少结合学校考试和学科自考及时检查了学生的掌握情况。存在的不足与在今后教学中的改进意见：1、对历史知识涉及的时事热点部分复习过于简略(时间紧迫)。2、学生练习的检查批改应该更加具体对目标生应尽量面批面改。3、单元考试后应该让学生自己做好总结经过第一轮复习学生已经掌握了地理学科的基本知识并初步形成了知识网络具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养使所学知识进一步系统化条理化提高对历史事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识专题中结合学生的实际情况内容进行了取舍主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺加强针对性的强化训练以弥补缺陷。4、
9、高考既是对所学知识与技能的考察也是对心理素养的考验二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题引导学生坚定信念分析反省自己合理把握高度和难度恰当安排复习时间克服考前疲劳。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去收获的将是习惯;把一个习惯播种下去收获的将是一个性格;把一个性格播种下去收获的将是一个命运”。这句话不仅道出了教师的教育之要更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(1)班的具体情况这一格言成了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们八班的情况大致如下：其一基本素质悬殊较大。虽说是文科实验但学生入学基础差中考500分
10、以上就7人高三第一学期各科老师频繁变换导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。教学操作的难度由此增大;从学生品德看整个班的同学平常表现良好这是一班最大的优点。从性别看男女生比例差异大女生有30多人而男生仅有10多人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态表现在学习上是无计划性不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四准成人阶段学生所有的问题都存在(特别是女生多!)。青春期的躁动与无奈
11、;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：首先树立正确的教育观念用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源发挥主体教育功能。其次有步骤地循序渐进地开展活动使相关工作逐渐走上轨道。第一状态调整。开学后利用一个休息日要求全体同学以“我的高考责任状”为题总结高中过去一年的经历与思考反思自己
12、的经验与不足并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活确定总结的高考目标。据后来得情况看效果相当不错。第二学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”!其实学习习惯也可以决定学习者的学习命运学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策学有方法克服了学习上的慌乱于无序。第三道德素养教育。为此我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动收到积极效果多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看我们的班会课是十分有成效的。第四重视发挥班委作
13、用。我敢于放手给班委会同学只有学生最能了解学生的心理。今年这一年班级所取得的成绩班委会同学功不可没。学生在管理班级中锻炼自己的能力加强了班级团结塑造了好的班风和班级文化。第五注重班级文化建设。高三的目标就是高考为此我加强班级文化建设以高考为主题布置班级为大家营造一个高三冲刺的氛围。这个学期我一直努力想把这个班带好但由于这样或那样的原因特别是我个人的工作能力有限现在回过头来看这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率等。三、教研处工作方面学校这学年尤其是最后一学期把教研处工作交给我来负责在高三
14、繁重的教学和班级管理的压力下我尽力做到最好积极配合校长室和各部门工作保质保量的完成领导布置的任务即使没有太大的功劳亦能算是非常勤勉。高三教师个人工作总结高三教师个人工作总结;一、教学工作方面上半年我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课钻研高考大纲了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中充分利用课堂时间提高课堂教学效率不占用学生的课下时间让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中注意对学生进行个别指导解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分在济南市排列为第一名。对这个成绩我还是比较满意的
15、。但是我对自己的工作也有很不满意的地方这就是有几个平时语文成绩优良语文水平也较高的学生在高考中没有取得理想的成绩甚至是成绩很不好。我考虑这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源也想找出解决问题的方法可直到今天我还没有得到一个能让自己满意的答案。下半年我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生我在备课上花费了较多的时间。备大纲调整自己的教学思想理念明确自己的教学目标要求；备教材从量和质两个方面确定教学内容安排好教学进度选择恰当的教学方式方法；备学生了解学生的知识基础和水平了解学生的兴趣爱好和思维特点了解学生的行为习惯和个性特征从而使自己的教学为学生服务。
16、这半年我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求集中选出范文印发给学生再分班讲评的教学方式；第二我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价并把量化评价分数记入期中考试成绩中使学生能时时了解自己的写作水平在平时养成认真踏实的学习习惯提高习作水平；第三条件一允许马上开始上“课外阅读课”丰富学生的知；识提高学生迁移知识的能力。半年来的教学效果现在还很难作出成败优劣的论断我将在恰当的时候另作总结以利于今后教学工作的顺利开展。二、学校日常学习、工作、活动方面;一般情况下一年来我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动如政治学习、业
17、务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些我与附中与同事与社会与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求认识到我们学校的许多老师尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样我就做到了在各方面努力学习工作既不自以为是也不自惭形秽从容自然地做一个附中的教师。这一年中也有特殊情况。上半年我母亲先生病后病逝对我影响较大。其一我在上半年因要照顾病人学校在下午召开的一些会议就没有参加；其二母亲的病逝也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪一度要求自己不高工作也像是没有；了动力生活毫无条理。三、业务学习方面;一年来我通常只能利用零星的时间通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有语文学习、语文月刊、中学语文教学等。因为专业的特点当然也是因为个人爱好我还抽时间读了几本小说读了一点文学评论类文章。下半年由于新的教学大纲列出了高中生必读书目其中有我过去没有读过的三本我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队到华师大二附中、上海七宝中学去学第 13 页 共 13 页