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1、教育孩子的心得体会300字教育孩子的心得体会300字家长是孩子的教师家庭是孩子的天然学校学校教育、社会教育是在家庭教育的基础上的加强和发展。家庭教育同学校教育社会教育一并构成教育的有机整体是人们实现社会化的必由之路。初中阶段对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头应给予足够的重视。初中的孩子离成人成才的日子越来越近家长们常常在心里描绘着孩子的未来“我的孩子会成为一个什么样的人才”。明天的社会需要搞好初中阶段的家庭教育它是培养青少年成才的重要一环。这一时期初中生的行为 由于自信、自尊、自立、
2、自强的心理活动行为的自觉性有所增强自主意识逐步发展但愿望与能力存在矛盾。渴望独立又难独立;想成为一个大人但社会还把他当成孩子看待因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪采取不合作的态度有的甚至产生反感或对抗起来。难以预料的行为接踵而至家长叫苦不迭防不胜防。他们希望摆脱父母的监视、庇护摆脱家庭的约束总想独立地处理自己生活中所碰到的各种事自己决定自己的命运不愿意向父母倾吐心声拉大了和家长心理之间的“代沟”。初中生随着生理心理的急剧变化家庭、学校、社会的教育和环境的多方面影响学习内容的逐步复杂高深其思维能力和思维品质也得到长足的变化和发展但由于初中生的年龄和心理特点知识水平和阅历的限制他们看问题片面化
3、、表面化、绝对化、或轻信一切或怀疑一切或固执己见或无原则争论等现象也是不可避免。如果缺乏科学的家庭教育孩子的道德水准、学习成绩就会急剧下降甚至出现种种劣迹。为什么有的孩子在小学时各方面表现很好但到了初中后就突然垮下来判若两人?家长大惑不解有的家长就把原因归结到学校和老师身上这是很不公正的。事实上除了孩子自身原因外家长有着不可推卸的责任。原因虽然是多方面的但其中往往最重要的原因就是家长忽视了家庭教育。中学是人生知识基础的奠定时期而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上初中生比小学生学习的门类多而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化并接近科学体系。小学自然学科只讲自然常识在初中则分成生物、物理、化学等数
4、学科也逐渐向多分支发展分为几何、代数等。他们面临的学科常识性知识越来越少反映客观事物规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上由于小学的学习内容多为常识要求记忆的多理解的少故死记硬背成为小学生的主要学习方法。中学则要求学生对所学的知识在能够理解的基础上记忆在记忆基础上灵活运用。初中阶段对于初中生学习来说也最容易产生分化。但其潜力大可塑性强也是实施家庭教育的关键阶段。我们在教育孩子学习的过程中要注意保护孩子的创造精神鼓励他们独立思考;有时孩子会表现出特殊的兴趣和能力我们要给予必要的鼓励和指导。德为才之师才为德之资。初中生全面、和谐的发展是现代社会的基本要求单纯的知识教育是无法实现这种目标
5、的。重智轻德重学习成绩轻品德教育的趋向和教育方法也是百害而无一利。家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人首先要注重德育从而推动中学生智能和身体素质的全面发展。对孩子要进行爱国主义、人生观、世界观、价值观和道德法纪的教育。初中阶段是德育的关键时期。我们不要较多地考虑孩子的衣食住行对孩子娇惯溺爱百依百顺有求必应一味迁就甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子陷入享乐主义、拜金主义和拜物主义产生羡慕向往追求高消费的思想使孩子丧失勤俭节约、自立自强的良好品德和立志成才的崇高志向。家长要优先考虑孩子读书、成长所需重视精神生活条件。要教育孩子树立自立自强的观念和意识为孩子将家庭的文化建设放在优先的
6、地位物质生活宁肯放慢一点重视和加大家庭精神文化的投入。注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和品德培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯有意识地创设一些困难、障碍、曲折让孩子自己去判断、去处理、去完成使孩子领略成功的喜悦增强精神享受丰富精神生活。这才是对孩子的最深切的爱护最明智的安排这才是具有远见卓识的家长。初中阶段也是智育的关键时期打好基础养成良好的学习行为规范往往受益一生。家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等指导孩子科学用脑培养观察、记忆能力提高思维能力使其有一个好的学习方法。再次初中生是生长发育的关键期除合理搭配营养外
7、加强体育锻炼多让孩子进行户外的体育活动养成良好的作息习惯。总之德、智、体全面发展相互促进、相互依存、不可偏废你的孩子才能智力强、素质高、身体壮。家庭教育要与学校教育相配合采取一致的行动才能产生良好的教育效果。家长要克服单纯依赖学校的思想。由家庭教育的特点可知子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉只要教育方法得当才容易奏效。家长不能忽视和放松对子女的教育片面认为教育只是学校的事把子女送进学校就不闻不问认为有学校、有老师教育就行了这样的家庭环境子女是难以成才的。老师对孩子的意见家长要正确对待。为了教育好学生老师会向家长反映情况家长要积极配合、互通信息、共同教育。不要对老师反映的情况置若罔闻或持怀疑
8、态度。也不要喜欢报喜不报忧对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了从表面上看是维护孩子的声誉实则是姑息纵容。我们家长“恨铁不成钢”一听说子女表现不好就火冒三丈对孩子严加斥责或拳棒相加。这样只能加深老师、家长、孩子之间的矛盾适得其反更加影响教育效果。对孩子的要求应与学校一致。学校教育是从德、智、体多方面相结合的家长如果在家另搞一套孩子就无所适从。家长如果重智育把孩子的学习安排得满满的孩子就成了学习的奴隶。家长如果给孩子灌输一些不健康的东西如怎样发横财怎样享受人生夸大社会阴暗面等等孩子就把学校的正面教育抵消得一干二净。也不要以家庭教师代替家庭教育将教育孩子的责任全都推给家庭教师这是一种家庭教育错
9、位现象。爱子之心人皆有之。家庭教育要以爱为基础多一些激励。家庭教育的特点之一是以情感为基础其核心是一个“爱”字爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用孩子的积极性往往反映出家长的积极性成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度往往会扼杀了孩子的聪明才智。爱是家庭教育的基础只有爱孩子的家长才会认真考虑对孩子的教育。同时使孩子懂得爱学会爱自觉愉快地接受父母的教育。家长不仅要有一颗爱心还需要有爱的艺术多一些理解多一些鼓励。孩子进入初中后活动能力迅速增强视野日益开阔观察辨别能力不断提高。父母不再是他们崇拜的偶像其形象在他们心目中也
10、不再那么高大对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。父母是孩子的一面“镜子”父母要更注意自己的言行举止、生活小节用自己的行动潜移默化地影响子女用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女使孩子感到:我的父母是最棒的。总之家长要不断地完善自己力争成为孩子的楷模。这样不仅家长在孩子心目中有威信而且直接影响孩子的一生家庭教育更能产生实效。事实证明良好的家庭教育可以减少和抵制社会的消极影响使孩子健康成长反之孩子会步入歧途。家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者必须真正重视家庭教育才能搞好家庭教育。孩子的健康成长要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能取得良好效果。第 6 页 共 6 页