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1、苏教版七年级下册音乐教案苏教版七年级下册音乐教案：渴望春天一、教学目标：1、 在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。2、 培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。3、 让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化4、 能够从以春为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造春的音乐活动。二、教学重、难点1、 尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。2、 认识变音记号，学习临时变化音的唱法。三、课前准备：播放一些以春天为主题的欢快的音乐作品如：春天在哪里，创设情景，帮助学生从音乐风格上
2、自然地走近春天。学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意。四、教学过程：(一)导入(在春天在哪里音乐声中进入教室)师：刚才播放的这段音乐大家应该非常的熟悉，能告诉我它的歌名吗?生：春天在哪里。师：这首歌表现了什么啊?春天的歌。现在春天的脚步也慢慢走近我们的身边，我想请同学们用自己熟悉的一些诗、歌还有词来描述一下春天。师：同学们表现的非常的好，在这短短的几分钟时间内就说出了这么多关于春天的诗和歌，说明同学们对美丽的春天是多么的热爱。1、 聆听(渴望春天)师：首先我请同学们来欣赏一首歌曲，听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么?(运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱
3、团的演唱录音歌曲，使学生熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境。体会歌曲明朗、愉快的情绪) 生：我感受到了大自然.万物复苏等。师：刚才个别同学谈了自己感受，那么我想那些没有举手的同学一定还在回味当中。你们能不能给这首歌来添一个歌名呢?生：渴望春天2、 简单介绍音乐大师-莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋 师：刚才我们听到的歌曲渴望春天就是由莫扎特创作师：关于他你们了解多少呢，在课前我请同学们去查找了一些关于莫扎特的资料，我们一起来分享。生：他是奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一.师：同学们找了非常多的资料，现在我们也初步的了解了一些有关莫扎特的东西。让我们走进他的歌曲中，去领
4、略一番。3、复听渴望春天师：下面请再次欣赏渴望春天，边听边思考以下问题：A、歌曲的演唱形式： 1、男声合唱 2、童声合唱 3、女声合唱B、歌曲的情绪： 1、热烈激动 2、明朗愉快 3、低沉忧郁C、歌曲的拍号： 1、3/4 2、6/8 3、3/8(六拍子是由两个三拍子组成的)D、歌曲描述了什么样的画面?(第一遍带着问题听音乐，边听边写下前三题的答案。第二遍跟着录音小声哼唱，最后一题相互讨论后回答)4、学唱歌曲师：同学们用自己的语言描绘出不同的画面，那么不知道用歌声描绘出的画面是不是也一样的美呢?先听老师把这首歌演唱一遍。听完这后我想你们一定也很想来学唱这首歌。(1) 师边弹奏歌谱，生轻声学唱，找
5、出自己认为最难唱的一句。讲解升号，装饰音、休止符、不完全小节、连音线。师：在这首歌曲中出现了很多的休止符，必须要注意休止。(2) 生随琴轻声的用啦来模唱。(3) 学唱歌词并且能有感情的演唱。师：这首歌的情绪是怎么样的呢?那我们唱的又是怎么样呢?跟磁带中唱的情绪是一样的吗?(增强了学生对音乐作品情绪的体验，并使学生了解到歌曲的词、曲情绪应一致、和谐。)5、课堂总结师：你看今天春光明媚，空气清新，现在真是个柳绿花红、莺歌燕舞的季节，那么现在就让我们到大自然中感受一下春回大地、万物复苏的景象吧苏教版七年级下册音乐教案：小小的我课时目标：1,发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈透明,蜿蜒曲折,缓缓
6、流淌的秀美,培养爱水,爱大自然的美好情感.2,体验小小的我与集体的密切关系和自尊,自豪的情感,体会“汇涓成海,聚沙成塔”的哲理 教具准备：电子琴,录音机。教与学的活动过程：一、组织教学1,听音乐进教室2,师生问好二、聆听体验配乐诗朗诵两条小溪有两条小溪在这儿汇合了.它们都跑了很远很远的路.一条小溪从冰雪覆盖的山间跑来,另一条小溪从沼泽缓缓地爬行过来,它们都那么细小,似乎只能飘起一片树叶.如今,这两条小溪在这儿汇合了.它们变成了一条河,再也分不出你和我.它们的脚步更快了,歌声也更响亮.它们能浮得起小小的船儿,把它们送向远方.它们再也不分手,永远一起向前流.人们早已忘记它们曾经是两条小溪.三、学唱
7、歌曲1,初听歌曲提问:歌中将“小小的我”比作哪些事物 你对“小小的我”还有哪些不同的赞美之词 2,听教师弹奏歌曲旋律,请学生说出各种出现最多的是哪个音 感受,唱出歌曲旋律重复的乐句.3,学生跟琴轻声哼唱旋律.4,学生跟录音完整演唱歌曲.5,思考讨论1)你认为“小小的我”是小还是大2)一滴水可以汇成小溪,江河,大海,那么在集体中我们每一位同学是重要还是不重要 作为集体的一分子,你应该怎样做6,完整地,有感情的演唱歌曲.四、欣赏欣赏歌曲春天来了、北国之春、春之声圆舞曲、帕米尔的春天。五,课堂小结在帕米尔的春天歌声中出教室.六、作业设计1、把歌曲小小的我回家和爸爸妈妈一起演唱.2、,搜集关于大海的歌曲.第 7 页 共 7 页