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1、青年教师集中培训心得总结青年教师集中培训心得总结郑州大学教务处于2021年9月25日-31日组织进行了2021年青年教师暑期集中培训通过这次学习使我拓宽了学习的视野更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养展现教师人格魅力。教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中教师既要有比较渊博的知识更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率成为学生的良师益友成为全社会文明的楷模。为此教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养展现自身的人格魅力。二、用学习引领自身专业成长。教师终身学习不仅是时代的呼唤教育发展的要求也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学与时俱
2、进活到老学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流扩大视野促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长教师就要具有终身学习的理念拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念学习新理念研究新问题培养适应新环境的能力才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事但重任主要落在教师身上。时代在变对人才的要求也在变
3、教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性自觉地树立终身学习的观点不断地提高自身的素质以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举德育为首”的原则教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要正确的教育观可以造就人才错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。第三重视提升高校教师信息技术能力具体来说就是加强微课程的开发、管理与应用模式和翻转课堂。通过本次的培训学习我“翻转”了对微课的看法对翻转课堂也有了些新的认识。微课是以微型教学视频为主要载体针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等
4、）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。在培训会上信息技术学院的李教授展示了大量的国内外微课让学员观摩体验。其中微课做得最早也最好的是可汗学院(khanacademy)的微课。可汗学院是一个非盈利教育组织通过在线收藏了3500多部可汗老师的教学视频向世界各地的人们提供免费的高品质教育。现在国内很多微课制做都以可汗学院的微课为范例。一般人对微课的误解是易把它理解为课堂实录片断以为微课就是一段短小的教学片断。其实不然用微课不是“瞎子摸象”只看到局部而应当是“麻雀虽小五脏俱全”。微课制做的方式有多种多样可以是ppt可以用手机录象也可以
5、用各种录屏软件录制。微课的生命力在于创意没有创新的微课完全失去了微课的意义。微课要突出“微”以“微”见长其长度一般不要超过5分钟。“反转课堂”是从英语“flippedclassmodel”翻译过来的术语传统的教学模式是老师在课堂上讲课布置家庭作业让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同在“翻转课堂式教学模式”下学生在家完成知识的学习而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所包括答疑解惑、知识的运用等从而达到更好的教育效果。我理解的翻转课堂核心理念是课堂由“先教后学”向“先学后教”翻转。在我国最提出“先学后教以教定学”的课堂教学模式的是江苏洋思中学。推行新课改教师角色由传统的知识传授者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变；由传统的教学支配者、控制者向学生的组织者、促进者和指导者转变；由传统的静态知识占有者向动态的研究者、学习者转变。只有翻转了课堂才能真正实现教师角色转变。所以说课堂翻转与其说是课堂教学方式的反转不如说是教师的教育观念的翻转。随着时代的进步教育的改革当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战因此在今后的工作中我将树立终身学习的观点在师一日便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识增长自身的才干适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业也为了实现自己心中的理想信念今后的工作中我定会更加努力加强学习提高素质完善自己书写出灿烂美好的未来。第 4 页 共 4 页