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1、文本为Word版本，下载可任意编辑学校教学竞赛工作方案学校教学竞赛工作方案一、活动对象： 全镇义务段学校在岗教师。 二、竞赛学科 初中竞赛分语文、数学、英语、文综（政史地）、理综（理化生）五个组别； 小学竞赛分语文、数学、英语、综合（科学、道法）四个组别。 三、活动安排 活动分学校初选和镇级展示两个环节进行。 1. 学校初选由中学和各小学组织实施。各学校必须制定工作方案，扎实开展校本培训和校内练兵，组织校内竞赛活动，真正普及“班班通”应用常识，实现常态化应用目标。各校须在5月上旬完完成。 2. 镇级展示于5月14日中小学同时进行。中学每组一位选手，各小学由中心学校分配组别的教师参加并参加县级决
2、赛。（xx小学综合科、xx小学英语学科、xx小学语文学科、xx小学数学学科） 四、比赛流程及形式 镇级展示分抽题操作和教学案例讲解两部分进行。 1.抽题操作环节：重点考察学科工具的熟练使用、教学资源的共享及“班班通”基本应用技能的掌握。仪供站发放xx县中小学“班班通”教学应用竞赛题库供各单位参考，每个选手现场抽取2道操作试题进行操作，该项总分20分。 基本要求： （1）每人操作2分钟，超时扣分。 （2）操作熟练、快捷、准确。 2.“班班通”教学案例展示讲解环节:重点考察应用信息技术手段突破教学重难点能力，体现信息技术与教学深度融合状态。每名选手提前准备好本学科“班班通”教学案例，在决赛中展示教
3、学案例，解说技术要点在教学中的应用，该项总分80分。 基本要求： （1）每人展示5分钟，超时扣分。 （2）案例应体现学科特点、“班班通”教学的交互性、灵活性，深入展示“班班通”教学易用、好用的特点，体现多媒体教学的高效性。 （3）讲解简明扼要，条理清楚，突出陈述如何通过“班班通”的交互功能突破教学重难点，实现教学目标。 五、工作要求 提高思想认识。各学校要高度重视该项活动，作为教师岗位培训、提高队伍素质的重要措施来抓，全面动员，周密部署，精心组织，切实让广大教师充分认识“班班通”对教学应用的重要意义，并积极参与到活动中来，营造浓厚的活动开展氛围，特别是各小学不能只注重分配的学科，而忽略其他学科的运用。如发现此种现象取消该校参加镇级展示和县级决赛的资格。 第 4 页 共 4 页