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1、幼儿园教育小班语言教学教案：早晨多美好小班语言教案：早晨多美好目标观看指偶表演萌生“早晨多美好”的愉快心情。感受手指游戏的乐趣。准备教师绘制五个角色的指偶(或用油性笔直接画在五指上)。把一个大纸箱简单装饰成小舞台。过程：观看表演。教师握紧拳头说：“你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家。不信你们瞧！”教师操作指偶在小舞台表演故事。丁零零丁零零早上七点钟该起床了。啊！早晨多美啊！谁起床了？哦是好妈妈。(伸出食指)妈妈起床要干什么呢？要准备面包煮牛奶。看！谁起来了？是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球！接着谁也起来了？是姐姐。(伸出无名指)姐姐起来要梳头戴帽子打扮打扮！看又有谁起来了？是小弟弟。
2、(伸出小指)小弟弟起来干什么？小弟弟1要去他最喜欢的幼儿园！还有谁没起来？原来是爸爸。七点半了我们一起叫爸爸起来吧。爸爸起床啰！爸爸没反应。哥哥、姐姐一起爸爸起来吧。(中指、无名指拉住大拇指)一、二、三拉起来了！哎呀爸爸闭着眼睛还想睡觉呢。(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有？哇都起来了！我们一起向邻居问个好吧。(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有？(从“舞台”后走出来)哇！都早早地来上幼儿园了。早上好！早上好！（手指弯曲做问好状)讨论故事。这一家都有哪些人？他们起床后准备干什么？你们家里谁起得最早？谁起得最晚？如果你不起来爸爸妈妈怎么办？如果爸爸不肯起床你有什
3、么办法？(挠痒痒、抓脚板、捏鼻子、唱歌等)这一家人真有礼貌你能学一学他们是怎样问早的吗？表演故事。请幼儿边听教师讲故事边伸出手指跟随教师表演体验参与的快乐。晚上一家人该休息了。我们一起来演一演他们睡觉的故事(附后）好吗？建议2教师应借助这一有趣的手指表演引导幼儿体验“早晨多美好”产生早起上幼儿园的美好愿望。幼儿表演时不必强求他们加上语言只要他们能跟随教师伸缩相应的手指即可关键是让他们体验参与表演的快乐。这个故事表演贴近幼儿生活简便易行幼儿很喜欢可多用于日常过渡环节。附：睡觉的故事晚上一家人要睡觉了。小弟弟上了一天的幼儿园累了他睡着了。(把小指缩回)姐姐看完电视睡觉了。(把无名指缩回)哥哥做完功课说：“爸爸妈妈我先睡了。”(把中指缩回)妈妈准备好明天的早餐也睡了。(把食指缩回)最后爸爸关了电灯也呼呼地睡了。(把大拇指缩回握拳)大家都睡了一切都安静了。3第 4 页 共 4 页