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1、幼儿园教育小班语言教学教案：快乐小红鞋小班语言教案：快乐的小红鞋活动目标：理解故事内容能有节奏地念这首儿歌。学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。学习用短句表达如：“你是谁呀？”。体验学习故事活动的快乐。活动准备：故事图片一双小红鞋印有小鞋的画纸。活动过程：出示一双小红鞋激起幼儿兴趣。师：这双小红鞋被一只小花狗买走了后来发生了许多许多事你想知道吗？教师边出示图片边讲故事。教师对故事内容进行提问。请幼儿给自己的小鞋涂上红色。展示幼儿的作品。附：快乐的小红鞋小花狗买回一双小红鞋红帮、红底、红丝带。朋友们都有说小花狗的红鞋真漂亮。1小花狗穿上小鞋抬起挺起胸背手着方步走了起来。朋友又小花狗真神气。
2、突然小花狗大踏步地走草地他脚上的小鞋倒了一片又一片青青的小草坏了一又一的野花。朋友：“小花狗你不坏小草和野花！”小花狗不好意思地：“”他了好大才从草地里走出来可是脚下却出一“咯咯咯”的笑声。第二天小花狗想去看望小花猫他又穿上了他的小鞋可是小鞋却着他一直向一棵苹果走去而且不什么力气就走到了上。又把枝“”断了多的苹果也掉了一地。朋友又：“小花狗你怎么能把枝都断呢？”小花狗气坏了他跳下来想脱下小鞋可是小鞋又着小花狗走了小河走了泥塘。一会儿清清的小河被了小鞋也成了一双又又破的鞋。小花狗再也不喜小鞋了他把小鞋扔了草堆和朋友搬到的地方去住了。躺在草堆里的小鞋再也快不起来了他看看身上的泥想想好朋友小花狗心里
3、好。小鞋突然得一个什么西掉了他的鞋坑儿2扑棱棱地在动。小红鞋问：“你是谁呀？”“我是一只小红鸟天太冷了让我在这里暖和暖和吧。”看着冻得发抖的小红鸟小红鞋急忙合上鞋帮、鞋、像给小红鸟盖上了被子。一会儿小红鸟暖和过来又过了一会儿小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴这一夜过得非常愉快。可是就在天快亮的时候小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头看看天空想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高兴极了。袋子他首先飞进绿草地一棵棵青草一朵朵野花就像变魔术一样站了起来。草地又绿了像碧绿的地；花儿更多了像五彩的花园。小红鞋想：这样的地方真美。他吹着口哨又走进小河像一艘小船在河上驶过。驶过的地方小河变得清
4、清亮亮小鲤鱼一条一条起来向小红鞋招手。小红鞋向小鲤鱼招招手又离开了小河飞上苹果树他用自己的红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。奇怪他的红丝带总也用不完用了一条还有一条。一会儿苹果树就系满了红丝带像许多鲜艳的红头绳在微风里飘动。过了几天小花狗发现自己的家园比原来更美丽了他急忙唤回那些和他一起搬走的3朋友。朋友们都觉得奇怪可是谁也说不出这是谁干的。他们找呀找到了挂在树上的红丝带这是小红鞋的红丝带呀！可是他找遍了绿草地也没见到小红鞋的影子。只是每天天快亮时他们都会看到天边有两朵红色的云彩在轻轻飘动那是小红鞋吗？云彩旁边还有一颗亮闪闪的星星那是什么呢？小花狗和他的朋友们又搬回来住了他们真想念快乐的小红鞋。4第 4 页 共 4 页