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1、幼儿园中班下学期美术教案汽车城含反思 中班下学期美术教案汽车城含反思这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标】 1、通过争当汽车管理员的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。 2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。(教师自制) 幼儿使用资料：指令卡6张，游戏图一张，卡片(一)上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。 2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，安排颜色、品牌、大小不同汽车的
2、墙饰一块，(教案出自：快思教案网)通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。 【活动过程】 (一)以谈话形式引入活动： 1、教师请幼儿听声音：嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀 问幼儿：哪来的汽车喇叭声音。 2、汽车很多，请幼儿想方法我们让汽车停在哪呀?(引出停车场以和汽车管理员) (二)游戏：争当汽车管理员，选拔汽车管理员需要闯三关。 1、第一关：看谁记得准。 (在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。) 玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。 2、第二关：看谁记得快。 游戏(1) 玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，看谁记得快，并找
3、出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。 游戏(2) 玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。 3、第三关：看谁记得多。 玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，(教案出自：快思教案网)根据记忆进行排队看谁记得多、排的对。 (此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。) (三)根据以上的闯关成果，选出今天的汽车管理员贴上标志给予鼓励。 活动延伸： 将游戏资料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或
4、多人一组继续进行记忆游戏。 研讨： 此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。 活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。使活动层层深入，最后选出今天的汽车管理员，幼儿从中体验到胜利的快乐。由于每个幼儿的记忆方法有差别，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自身的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。 活动反思： 新纲要强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。 中班下学期美术教案汽车城含反思这篇文章共4171字。 第 3 页 共 3 页