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2、这里养了许多的小动物。我们来看看这些小动物在干什么呢? 2、教师一边唱，一边贴图片。(边学习节奏) 师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧! 3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，(2遍) (二)、分角色演唱 师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。我们一起来玩个游戏好吗? 1、师幼分角色演唱歌曲。 师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。 2、师幼共同做游戏。 (三)、仿编歌曲 师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢? 1、出示图片。 师：哎!是XXX，它是怎么叫的。(鼓励幼儿给小动物打招呼。) 2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”。 3、教师做听动作(杨老师听到有一个小动物在说：“小朋友你!.快思.教案网出处!们唱完了么，该轮到我了吧!请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。) 4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧! 活动反思 在呈现作品的过程中，我努力通过生动的演绎来展现自己对作品的理解，将幼儿带入充满感染力的音乐氛围中。其中包括饶有兴趣的倾听、清晰准确的哼唱、情绪饱满的示范、生动形象的表现等，这些都会直接影响幼儿对作品的理解和接受。 小班音乐游戏教案王老先生有块地含反思这篇文章共2072字。 第 3 页 共 3 页