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1、幼儿园中班语言活动教案三篇-最新范文【导语】幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应.无忧考网准备了幼儿园中班语言活动教案三篇,供大家参考! 幼儿园中班语言活动教案一:瓜瓜吃瓜 活动目标: 1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节. 2、提高幼儿的语言表达能力. 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯. 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活. 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解. 活动准备:
2、 图书一本 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿的兴趣. 师:小朋友.你们看,老师带来了什么呀？对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢？你没想不想知道呀？现在我们一起来听一听,好吗？ （出示图片,老婆婆摔交的图片）问:图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法） 二、教师完整地讲述故事一遍.提问: 1、你听到故事里说了些什么？ 2、人民为什么叫他瓜瓜？ 3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？ 4、结果发生了什么事？ 三、教师再次完整地讲述一遍.（边看图边讲故事）提问: 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？ 2、后来,外婆摔
3、了一跤后,瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？ 四、引导幼儿边看图边讲述故事. 五、讨论: 1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？ 2、如果你是瓜瓜,你会怎样做？ 3、出示有关这方面的图片.引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的？谁是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子.） 幼儿园中班语言活动教案二:幼儿园的树 活动目标: 1、通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树木的情感. 2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达. 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣. 4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力. 5、鼓励
4、幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动. 活动准备: 自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌. 活动过程: （一）听故事: 1、师:小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢？请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家. 2、讲述完整故事. 3、故事后提问:你们听到一个什么故事？故事里讲了些什么？ 师:鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影,一边听故事. （二）看投影、听故事: 1、看第一段投影后提问: （1）鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝？ （2）鸟妈妈们是怎么说的？ （3）你们愿意鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住它们呢？（幼儿讨论） 师:我们来看看故事
5、里的小朋友是怎么关心帮助小树的. 2、看第二段投影后提问: 幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢？ 小结:幼儿园的小朋友很喜欢小树,春天,小朋友帮小树松土；夏天,小朋友帮小树浇水；秋天小朋友帮小树捡落叶；冬天小朋友帮小树穿稻草衣.小树有小朋友的关心下长成了大树. （1）师:在小朋友的帮助下,幼儿园的树长高了、长大了,我们一起把鸟妈妈们请回来,好吗？ （2）幼儿:鸟妈妈,鸟妈妈,我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧! 3、看第三段投影后提问: （1）瞧,鸟妈妈们飞回来了,我们来问问鸟妈妈,现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗？ （鸟妈妈们依次飞回,幼儿问询） 幼:蓝鸟妈妈,蓝鸟妈妈,现在你喜欢我们幼
6、儿园的树吗？ 录音回答. （2）哟,红鸟妈妈也来了,我们可以对红鸟妈妈说些什么呢？ 幼:红鸟妈妈,红鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗？ 录音回答. （3）黄鸟妈妈飞来了,我们快叫住它. 幼:黄鸟妈妈,黄鸟妈妈,现在你喜欢我们的幼儿园的树吗？ 录音回答. 活动延伸: 师:鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树,真好,我们小朋友喜欢大树吗？为什么？ 小结:树的本领真大,可以制造新鲜的空气,创造美丽的环境,还能挡住风沙、遮阳、抗洪水,提供各种原料,果树还能结果. 师:我们幼儿园里,四周围也有许多小树,我们该怎么关心帮助它们呢？（幼儿讨论） 结束:陈老师为小朋友准备了一些小工具,我们一起去帮小树松松土、浇浇水
7、、拔野草,让小树快快长,长成一棵棵漂亮的大树,好吗？ 鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝,后来在小朋友的帮助下（在四季中分别进行各种劳动）,最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了,幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感.了解在四季中爱护树木的各种方法,激发幼儿爱护树木的情感. 幼儿园中班语言活动教案三:小花籽找快乐 活动目标: 1、理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理. 2、能运用故事中的语言完整地回答问题. 3、愿意与别人交流. 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活. 5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述. 活动准备: 知识经验:初步了解植物的生长. 环境材料:根据故事绘制图片二张
8、.录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个. 活动过程: 1、出示花籽娃娃,语言导入:这是谁？你们看它快乐吗？ 2、录音讲述故事前半部分. 提问:小花籽要去做什么？ 讨论:什么是快乐（幼儿根据自己理解与经验回答） 引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话. 讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？ 3、录音讲故事后半部分: 提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐. 提问:小花籽找到快乐了吗？ 4、完整欣赏故事一遍. 5、请幼儿谈自己感到快乐的事.老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你快乐吗？为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答） 请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园
9、其他班小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往. 附故事: 有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出来寻找快乐. 它看见太阳,问:“太阳公公,你快乐吗？”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我.”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗？”小鸟笑着说:“快乐、快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我.”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗？”蜜蜂笑着说:“快乐、快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我.”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗？”青蛙笑着说:“快乐、快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我.”小花籽要去寻找自己的快乐.它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过大河、飘过草原、飘到雪山上.小花很喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花.春天来了,黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远,白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了.小花籽已是一朵大红花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:“大家喜欢我,我真的很快乐.” 幼儿园中班语言活动教案三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3591字编辑推荐:下载Word文档