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1、小学四年级上册信息技术教案范文-最新范文【导语】信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 文件的查找与创建快捷方式 教学目标: 1、通过学习,能学会文件的自动查找. 2、使学生了解快捷方式的含义,能够自己创建快捷方式,更改快捷方式的图标. 3、激发和增强学生使用计算机的兴趣. 教学重点: 1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件. 2、学会创建快捷方式. 教学难点: 1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力. 教学准备: 联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标 教学过程: 一、导入: 1、教师出示一副漂
2、亮的图片（图片途径保密,文件名已知）,激发学生的兴趣. 2、关闭图片,怎样才能找到刚才那副漂亮的图片. 3、由A数同学操作找图片. 4、反馈结果（找不到）,今天我们就来学习怎样快速地查找文件. 二、文件的查找 1、我们刚才已经知道了图片的文件名,那么我们就已经有了一个非常重要的线索了. 2、单击开始按钮,指向查找, 选择文件或文件夹命令,就可以 得到如左图的窗口.(图1) 3、在名称一项中输入图片的名 称:东北虎.在搜索一栏中选择范 围为:（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）.(图1见上) 注意:点击“搜索”栏右边的下拉式按钮,就可以指定计算机查找的范围了. 4、单击开始查找按钮,电脑就会将
3、查找的结果显示出来,找到了文件,双击就可以打开文件了. 知识点:如果你不知道文件的全名,输入一部分也能找到. 5、学生练习自己查找文件. 三、创建文件（程序）的快捷方式 1、如果我下次还想找东北虎文件,就还需要去查找,那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式） 2、先查找到所需建立快捷方式的文件,指向该文件单击右键,弹出快捷菜单. 3、单击创快捷方式（s）. 4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面, 或有时出现左图的对话框.（图2）选择是.（图2） 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式. 四、更改“快捷方式”图标 1、如果你对建立的快捷方式图标不满意,也可以更改! 2、鼠标右键单击
4、快捷方式图标,在弹出的菜单中选择属性,在对话框中选择快捷方式选项卡. 3、单击更改图标按钮. 4、找到自己喜欢的图标,按确定按钮就完成了,也可以按浏览按钮,去找另外的图标. 5、选择12个快捷方式的图标,更改它们的图标.（A、B同学各操作一次） 五、练一练: 将同桌的文件藏起来,让他自己找出来. 2、查找所有文件中带有“我”的文件,将其中一个创建快捷方式. 六、总结 今天,我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容,用电脑来查找文件好不好？为什么？ 课后记: 本课是这个学期的第一节电脑课,应让学生稍将旧知识复习一下,本课的知识点较多,应让学生有较多的时间来实践.其中“文件
5、的查找”是重中之重. 从这里启航 教学目标: 1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣. 2、通过教学,使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用. 3、熟悉word的编辑环境,能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化. 教学重点: 启动word的方法和在word中对文字进行排版. 教学难点: 文字的格式化 教学准备: 联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档. 教学过程: 一、激趣导入. 1、出示万里长城范例,激发学生的兴趣. 2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试？ 3、引出word软件.介绍word. Word是微软（Mic
6、rosoft）公司开发的办公软件,它是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印,可以方便地实现图文的混排,它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office.目前office有97和2000等版本. 二、Word的启动与主界面. 启动. 单击开始按钮,选择程序,单击MicrosoftWord,就进入Word程序了.（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法） 2、Word的主界面. 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成,如果其中的一项没有显示,可以在试图工具栏中打开. 切换到中文输入法后,我们就可以在Word中输入文字了. 三、W
7、ord中文字的排版. 1、选中输入的文字（定义为“块”）,在格式栏中选择黑体、三号,点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色. 2、如果你要对字体进行进一步的设置,可以将文字选中后,打开菜单栏中的格式,单击字体.这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多. 3、如果想使文字有动态效果,可以在字体对话框中单击动态效果选项卡,选择文字的动态效果方式,这是Word非常出色的一项功能. 4、学生练习进行文字的编辑和排版.（A、B同学交换操作） 5、因为我们打开的文件是只读的,所以要用文件另存为的方法将文件另外保存成一个文件,文件名可以选择自己喜欢和好记的,注意文件存放在D:盘自己的文件夹里. 这样,
8、一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试Word中还有哪些功能. 四、学生练习 输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自己的文件夹里. Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？ 五、总结 我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件,其实我们中国人也有许多属于自己的软件,比较出名的字处理软件就是金山公司出品的WPS2000,它有着许多自己的特色,同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料WPS2000. 课后记: 本课是同学们第一次接触Word,教师在课上可以给同学们多欣赏一些Word的作品,以激发学生的兴趣,另外一个就是让学生总结出Word和写字板哪一个软件能处理出
9、更漂亮的文章来. 给我们的文章加图画 教学目标: 1、通过学习,使学生基本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片. 2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置. 、了解word的页面边框. 教学重点: 在word中插入剪贴画和来自文件的图片. 教学难点: 对图片的格式进行设置. 教学准备: 联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅. 教学过程: 一、导入. 1、我们编辑好的文章,如果单单是文字的话,是不是太单调了？我们今天就来给文章加一些图片. 2、教师示范如何在文档内插入图片. 二、插入剪贴画. 1、打开原来保存的万里长城文件. 2、将光标移到要插入图片的地方,然后单击插入菜单,选择图片,单击
10、剪贴画. 3、在剪贴画对话框中选择合适的文件,（由于剪贴库有不同的版本,高版本的已将类别分好）,再点击插入按钮. 步骤:定位插入剪贴画选择插入图片 4、对图片进行缩放、移动. 移动:将鼠标指针指向图片,单击鼠标选中图片,当指针变成十字箭头时,按住鼠标左键拖动,就可以移动图片. 缩放:当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上,指针会变成双向箭头,这时按住左键拖动,就可以改变图片的大小了. 5、设置图片的格式. （1）选中图片后,在图片上单击右键, 就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单. 选择设置图片格式,就会弹出“设置图 片格式”的对话框. 图（1） 在这里,可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、
11、大小、位置、环绕方式进行设置. 试一试:在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色,看看是怎样的效果,改变图片的环绕方式,不同的选项是怎样的效果. 6、设置文字的叠放次序. 在无环绕的情况下,希望图片放在文字的下面,只要在图片上单击右键,指向叠放次序,单击置于文字下方,图片就放在了文字的下面了. 三、插入来自文件的图片. 1、如果你觉得剪贴库里的画不好看,你还可以插入图片文件. 步骤:在插入菜单中选择图片,单击来自文件,就会出现插入图片的对话框.在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击,可以选择图片存放的文件夹,然后选择要插入的图片,单击插入按钮,就大功告成了. 2、学生练习查找一个图片文件插入文
12、章中. 小技巧:在图片上单击右键,会显示图片工具栏,除了可以对图片进行调整,还有许多有趣的功能. 四、设置页面边框 选择格式菜单下的边框和底纹,选择页面边框选项卡,可以选择一个自己喜欢的艺术型边框. 五、练一练 1、在万里长城文件中插入自己喜欢的图片12幅. 2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框. 六、总结. 今天我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片,以及对图片的格式进行设置.其实在word中还有许多的功能,书上的阅读材料上的分栏也是word中的一项功能,大家回家后可以去看一看. 课后记: 这节课主要是为了学生掌握如何在word中插入剪贴画和来自文件的图片,这是一节非常重要的课,应让学生弄清楚插入的步骤,及能对图片的格式进行修改.培养学生一种独立学习、发现问题的能力. 小学四年级上册信息技术教案范文.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共4484字编辑推荐:下载Word文档